学生体质健康测试数据分析报告

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学生体质健康测试数据分析报告

学生体质健康测试数据分析报告 2学生体质下降的原因探索

据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达(233人)17.85%，肥胖 成为威胁青少年健康的主要问题之一。学校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩

等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。数据表中可以

看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。因为自身机能的限制， 使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下

就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了

活动量，也导致了身体素质的下降。 2.2劳动减少，体能下降

2.3学习负担过重，缺乏充足的活动时间

2.4学生对体育的重视程度不够，出现"重主轻体"的现象 3增强我校学生身体素质的对策

针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

3.1利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学

3.2充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动 大课间(操)活动是关于课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一

套旗语操操，使学生对课间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、 疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。

体育教学面对的学生的个体差异性比较大，而且非常明显，学生之间的表现评价也较直接，因此学生容易被激励或被伤害。因此可见，学生的感情因素对体育教学的影响非常明显，体育课中的厌学


现象是一个困扰我们的问题。所以，面对千差万别的学生，要面面

俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己原有的基础上得到

发展，就必须贯彻因材施教、区别对待的原则。根据学生不同的身

体素质及运动能力进行分层。针对学生的不同层次设计各自相应的

教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，有效地解

决学生中"吃不饱"和"吃不了"的现象，使每个学生的特长和能力都 得到充分的发展。 3.4体育课程的延伸

上述是我对本校学生体质分析及对策的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来

说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体

健康，促进我们下一代的茁壮成长。 一、测评对象和方法 (一)测评对象

新泰市宫里镇汶城联小全体学生，合计895人，共有18个教学班，先按照导入模板做了学校的测试名单，除了2个免测试学生，

一共实测学生数目是893人，其中男生462人，占总人数的51.7%，女生431人，占总人数的48.3%。

(二)测评人员

全体体育教师及班主任 (三)测评项目

测试项目为按照《标准》要求必测项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、肺活量;选测项目为按照《标

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