浅谈小学英语教学对学生品德的培养

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浅谈小学英语教学对学生品德的培养

作者：张晓广

来源：《外语学法教法研究》2015年第15期

【摘 要】 英语已成为世界性的通用语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。为了解决这一社会需要，教育部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。但很多小学英语教师一般都不是班主任，在教学中也不会大量承担班主任的德育工作。 【关键词】 英语教学;德育;重要性

【中图分类号】G62.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01 孔子《大学》里的开篇句：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。韩愈《师说》中说道，师者传道授业解惑也。中国古代教育者将“明明德”和“传道”放在了教育的首位，体现了对学生品德教育的重要性。

英语在中国作为一种外来语，已经在小学阶段广泛学习。但众所周知，东西方的文化存在着一定的差异，在英语教学中是否很难进行品德教育，答案当然是否定的。那在小学英语教学过程中，可以怎样进行品德教育呢？

一、小学英语教师要明确英语教学中德育的重要性

英语已成为世界性的通用语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。为了解决这一社会需要，教育部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。但很多小学英语教师一般都不是班主任，在教学中也不会大量承担班主任的德育工作。但这并不是说，在英语课堂教学中忽略对学生的品德教育。《中华人民共和国义务教育法》第三十六条指出：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

作为英语教师要明确的是，英语教师，既是教学者，又是教育工作者，我们既要教书又要育人，因而不能把对学生的思想品德教育看成只是班主任的工作，要对学生进行适时的德育教育，使其明确学习目的，增强学习动力，以利于提高学生思想素质。 二、在教学过程中，提高自身素养，深入学习积累德育教育知识

教师自身所具备的广播的德育知识，直接影响了对学生的德育教育。因此英语教师在日常工作中要善于积累掌握德育教学知识。德育知识涵盖多个领域，可谓包罗万象，无所不及，平时的积累、思考非常重要。经过一年班主任的工作，我认为德育教育工作有以下五点：

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