《奇妙的微观世界》校本课程开发的实践研究

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《奇妙的微观世界》校本课程开发的实践研究

年来，学校教育科研活动越来越受到重视，教学发展也越来越多样化。校本课程作为一种新型教学理念，受到越来越多学校的重视。本文就奇妙的微观世界这一校本课程的实践研究展开讨论。 一、奇妙的微观世界这一校本课程的设置

妙的微观世界这一校本课程设置的目的在于通过实验和观察，丰富学生的自然科学知识，激发学生的科学探索精神，培养学生运用科学思维解决问题的能力，促进学生学习兴趣和综合能力的培养。课程内容以实验活动作为主要形式，主要内容包括：用显微镜观察昆虫，用放大镜观察植物，用镜头观察星象，用低温显微镜观察病毒等内容。 二、课程实践研究中经验的提炼

日，我校举办了这一特色课程，参与其中的学生有组织的展开了实践研究活动。学生们通过实践积累的经验有：

（1）认真安装好显微镜：微观世界的观察活动要从安装设备开始，因此，使用显微镜时一定要认真安装细心操作，以确保质量。 （2）观察前要搞清楚样例：微观世界的观察前，应该先弄清楚样例物的基本知识，比如昆虫有哪些分类，植物的基本特征有哪些等，以便贴近实际观察。

（3）要把握观察的时机：微观世界的观察活动要把握时机，如昆虫的变化，植物的生长变化，星象的变化等，以最大限度的观察到相应的物理现象和客观现象。 三、总结



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过这次实践研究，学生们获得了认识微观世界的新知识，培养了观察能力、推理能力和创新能力，进一步提高了学生实践能力。这次实践研究也为今后开展更多特色课程提供了宝贵经验。

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