人教PEP版三年级英语下册《Unit2 A Let’s learn Let’s chant》教学设计

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课题

Unit2:A Let’s learn & Let’s chant

本部分将学习有关家庭成员的单词 father, dad, mother, mom, man, woman，是本课的重难点。可以通过游戏及歌曲巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。另外，教师可以充分利用生活情景组织新授。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 1.能够听、说、认读单词：woman, mother, mom.

教材 分析

教学 目标

2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman? She’s a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课chant.

4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。

教学 难重点 教学安排

重点：单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman 难点：家庭成员单词的认读。 一课时

设计意图

修 改

教学准备 1、 课件，单词卡片

教 学 活 动

（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物 从学投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：生身边人He’s my father. She’s my mother.

物着手，

2. 让学生两人一组面对面站着，举起自己的进行热身家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s 对话，并that woman?

（二）呈现新课（Presentation）

引入本课情景。

1．教师出示Sarah的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Sarah.并把图片 贴到黑板上。



2．教师分别出示father, mother的图片， 问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说 出：He’s Sarah’s father(dad). She’s Sarah’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。


3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡 贴到黑板上相应的图片下。



4．教师：There are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they? 可先利用教具让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather 直观教(grandpa), grandmother(grandma), brother, 学，符合sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree。 小学生年

注：教师向学生说明grandpa, grandma多用龄特点 于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带 即可。



5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词 garandfather(grandpa),grandmother(grandma)词。



, brother, sister贴到相应的图片下，再教读单



6．让学生看黑板。教师提问：This is a family tree. How many people in Sarah’s family? Who are they?



7．播放Let’s learn A部分的视频，学生 边观看边跟读。再让学生扮演Sarah介绍自己的 家庭成员：This is my family. He’s my ... She’s my ...



8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自 己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问： Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 表演给大家看。

10.跟点读机学唱Let’s chant （三）趣味操练（Practice）

1．Listen and show



9．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并




教师说：Show me the picture of your mom. 通过学生立刻高举照片说：She’s my mom.举错的退游戏既激出游戏。

2．Listen and choose

发了学生兴趣，又

教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个使学生在学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直宽松的情到黑板上只剩下图片为止。

3．Make a family tree

置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree.

Unit2 My family

板书设计

教 学 反 思



景下巩固复习了所

以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位学知识。



知 识 点

A.Let’s learn Who’s that woman? She’s my mother.. woman mother mom

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