人教PEP版五年级英语上册Unit4《 B Let’s try ,Let’s talk 》教学设计

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教学 内容 教材 分析

第五课: B Let’s try ，Let’s talk .

本部分的核心句型是：Can you do any kung fu? Yes,I can./No ,I can’t.教材通过体育老师和学生对话的情景使学生感知上述功能句的语义及语用情景。

教学 目标

掌握句型Can you set the table? Yes, I can．No, I can't。

教学 重点 本课时的教学重点是掌握四会句型：Can you…? Yes, I can. / No, I can’t；并能在情景中自然的加以运用。

教学

难点 熟练运用四会句型：Can you…? Yes, I can. / No, I can’t； 教学 准备

点读机，教学卡片和挂图,PPT。

教 与 学 活 动

设计意图

修 改

Step 1：Warm－up（热身） （l）Let’s chant

在音乐声中，学生的

① 教师播放前一课Let’s chant部分的歌谣，学生边说紧张情绪边做相应的动作。② 教师将本单元所学的词组贴在黑板得以缓解，上，2人一组，请学生自编歌谣，有节奏的说唱。 Step 2：Presentation（新课呈现） （l）Let’s try

为新课做好铺垫。

① 教师带领全班一起看图，用英语介绍：There are three

pupils .Do you know, who is Sarah? Who is Chen Jie? Who is Wu Yifan? Now, listen carefully.② 给学生2—3分钟时间看图，然后播放录音，用彩笔连线。 ③ 订正答案。教师提问：Can Sarah wash the clothes?...... 请学生做出肯定或否定回答。 （2）Let’s talk

① 将对话制作成课件，反复播放2—3遍（不出现文字），不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。 ② 看文字



通过自己阅读，找出难点，有助于加深学生对于知




跟读，提醒学生注意语音语调。 ③ 分组操练，给课件中识的印象。 的人物来配音，并请几组在全班表演。 Step 3：Let’s play (趣味操练) （1）Let’s play

① 请5—6人站在教室前围成一圈，其中一人可随意提问Can you…? 被提问的同学根据实际情况做出具体回答，然后请这个同学继续提问，问题不能重复，以此类推，直到所有的同学都练习过一遍。 （2）Task time

① 教师提出要求，请用上Can you…? 的句型采访本组的同学，并将结果记录在表1上。

② 将采访结果进行归纳，带领大家一起完成表2。 ③ 每组请一名同学进行汇报，统计一下哪件家务劳动会做的人最多？

Step 4：homework（巩固与扩展）

① 让学生做本单元活动手册配套练习。P37 3 /4② 请学生听录音，读给你的家长听。



Unit 4 What can you do? Can you 板 书 设 计

play basketball?

play ping-pong? Yes, I can.

No, I can’t

swim? cook?

speak English?

教学反思





知

识 点

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