基于混合式教学的高校“高级日语”课程思政模式建构探讨

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基于混合式教学的高校“高级日语”课程思政模式建构探讨

蒲玮璐

【期刊名称】《成才之路》 【年(卷),期】2022()20

【摘 要】随着教育改革的不断推进,高校在教学中积极运用新的教学模式助力学生全面发展。其中,“课程思政”和“混合式教学模式”的提出是新时代高等教育教学改革的硕果。“高级日语”是高职院校小语种课程的重要组成部分,同时也是其中的核心课程,具有内容涉及面广、语法难度大等特点。对此,教师可运用混合式教学模式提升学生的知识掌握程度,同时整合校内外资源,为高级日语的课程思政营造积极的教学环境,为学生的全面发展创造条件。 【总页数】4页(P113-116) 【作 者】蒲玮璐

【作者单位】贵州财经大学外语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】

1.基于混合式教学的大学英语"课程思政"模式建构2.混合式教学在高校英语"课程思政"课堂的模式建构3.基于混合式教学的"基础日语"课程思政模式建构4.互联网+高校课程思政对日语教学的影响及应用——评《互联网+时代的日语教学模式探究》5.基于学习通平台的高校思政课混合式教学模式的建构与应用--以“马克思主义基本原理概论”课程为例


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