微课在小学英语教学中的应用研究

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微课在小学英语教学中的应用研究

作者：任丽丽

来源：《丝路视野》2018年第29期

【摘要】微课是一种新型的教学模式，不受到时间与空间的限制，最近几年得到了很多学科教师的广泛青睐和使用。微课本身的特点符合小学生的认知规律，尤其是小学英语这种语言类的学科学习，更是具有很大的优势。本文详细阐述了微课的特点及教学优势，并就在小学英语教学中的应用做了分析。

【关键词】小学英语教学；微课；特点；优势；应用

科技的进步，让我们进入了一个微时代，微信、微博、微新闻等各种微事物不断地出现在日常生活中，当然在教育领域也开始出现微课这个词语。在小学英语的教学中，微课已经得到了广泛的应用，不但改善了传统教学课堂的教学结构弊端，还能优化师生之间的合作交流，有助于提升学生的学习自主性和积极性，取得了较好的教学效果。 一、微课的特点及教学优势

微课这种新型的教学方式，与传统的教学方式有着很大的区别，是指教师利用短暂的视频创设一定的教学情境，把各学科的重要知识点或者教学环节中不同的教学活动，用短视频的方式播放给学生看，其视频内容短小精悍，仅仅用来讲授学科中的某个具体的知识点或者阐述某些教学内容，这也是为什么叫做“微课”的原因。

微课利用简短精致的微视频快速吸引学生的眼球，在课堂教学的应用过程中，能够形象生动地阐释教材内容中的重点与难点，打破了传统教学的时空限制。微课可以用于不同环境的教学情境，适合各个阶段的学生进行自由的学习，并且短视频还可以被学生反复地观看与利用，有利于学生的知识巩固。对于小学阶段的学生而言，他们的年龄还比较小，尤其是低年级的小学生，他们保持集中注意力的时间比较短暂。而微课是以具体的某个知识点或者教学内容为中心点，每个短视频都蕴含着一个简单清晰的教学目标，具有非常鲜明的主题思想，而且针对课堂重点与难点的内容讲解时间也只有十分钟以下，符合小学生注意力时间短的认知水平，有利于培养学生的学习积极性与主动性。 二、微课在小学英语教学中的具体应用 （一）制作较短时间的微课，内容简要

微课的主要特点就是简短、聚焦、清晰、创新与技术，在小学英语的课程教学中，教师可以制作简短的视频，在视频中附有学习的内容，而非教师出现在视频里，对于学生来说更容易专注于学习内容的本身，能够更加有效地提高教学效果。例如，小学英语中有关于has/have和thereare/thereis的相关内容对比，如果按照传统的教学模式，小学生很容易对他们区分时混

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