儿童文学在小学习作训练中的应用

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儿童文学在小学习作训练中的应用

儿童文学对小学生来说，具有重要的价值和意义，它为小学生提供了丰富的阅读素材和思想精神上的鼓舞，并为他们提供了学习作训练的重要机会。然而，如何充分利用儿童文学，使其成为小学生的学习作训练的有效手段，一直是许多教育研究者和实践者关注的课题。 首先，要深入理解儿童文学。儿童文学是专门为儿童设计的文学作品，它是小学生阅读的主要素材，也是小学生最容易接受的文学作品。儿童文学的主要特点是其通俗易懂，开容易，有趣的故事情节，以及人物的细节描写和深化。它还具有独特设计的文体和形式，以及有趣的图画和插图，特别适合小学生的阅读能力和情感需求。因此，充分理解儿童文学，是利用它作为小学生学习作训练的基础条件。 其次，要建立良好的阅读习惯。要想有效利用儿童文学作为小学生学习作训练，就必须养成良好的阅读习惯，树立学习作训练的积极态度，让小学生喜欢阅读，从中汲取智慧和力量。可以采取一些有效措施，如引入儿童文学作为活动的一部分，使小学生逐渐养成阅读的习惯；活动中可以用有趣的游戏形式，唤起小学生的兴趣，让他们渐渐习惯于阅读；还可以举办定期的阅读计划，让小学生了解作者，有目的性地阅读和分析文章，从而培养学习作训练的能力。

此外，要积极推动小学生进行学习作训练。在学习作训练中，教师应该主动推动小学生进行学习作训练，给予必要的指导和帮助，通过语言表达和空间表现等多种形式，引导小学生有意识地进行学习作训练，不断加强对学习素质的提高。同时，应多发挥家长的作用，让



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家长陪伴孩子一起阅读，共同体会读书的乐趣，有助于激发孩子的学习兴趣，养成良好的阅读习惯；此外，家长可以根据孩子的兴趣和发展水平，选择更适合孩子的书籍，给予适当的指导，以充分发挥孩子的学习作训练的能力。

最后，要培养小学生的自主学习能力。阅读本身就是一种独立性很强的学习活动，让学生掌握自主学习的能力，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，从而使学习作训练变得更加有效。一方面可以采取一些策略，培养学生的自信心，激励学生不断尝试新的文学作品，以及提高学习效率。另一方面，要加强家庭和学校教育，让学生学会做综合性读书，在阅读中充分发挥自己的智慧和能力，树立良好的学习观念，培养学生的自主学习能力。

综上所述，儿童文学是小学生学习作训练的重要载体，要想有效利用它，需要深入理解儿童文学，建立良好的阅读习惯，积极推动小学生学习作训练以及培养小学生的自主学习能力。只有回归儿童文学本身，才能把它作为一种小学生学习作训练的重要手段，让更多小学生从中受益，走向优秀。

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