儿童文学在小学语文教学中的实践应用

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儿童文学在小学语文教学中的实践应用

一、儿童文学与小学语文教学的关系

首先，儿童文学为语文教学活动的发展奠定了坚实的基础。通过加强对儿童文学的研究，教师可以更好地了解学生的心理需求，从而获得学生的信任和支持。教师制订的教学计划也应加强对儿童文学和小学语文教学的研究，促进儿童教育事业的发展。其次，儿童文学是小学语文教学的重要资源，许多儿童文学作品都被纳入小学语文教材中，所占据的比例不断增大。最后，教师能够通过儿童文学对小学语文教学内容进行拓展和延伸，使学生的童年生活更加丰富多彩，同时也有助于塑造学生良好的品德习惯，使其形成正确的思想价值观念。

二、儿童文学应用在小学语文教学中的作用 1.激发学生语文学习的兴趣

拥有较高儿童文学素养的小学语文教师能够深刻地了解童话故事的真谛，小学生会觉得教师的讲课方式和性格都极具亲和力，从而积极参与其中，课堂氛围非常活跃。将儿童文学融入小学语文教学中，学生不仅能够通过儿童文学学习很多成年人丢失的东西，还能在欢快的课堂氛围中学习小学语文。因此，小学语文教师要加强对儿童文学的应用，提高自己的亲和力，给学生营造一个活跃的课堂氛围。

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2.丰富学生的想象力，激发学生思维

通过大量阅读儿童文学作品，学生在感知、审美和发散思维等方面取得了很大的进步。意境在小学语文教材选择中，可以促使学生感受语言的细腻和情感的真实，对想象力的发展尤为突出。 3.拓宽儿童的知识面

由于儿童自我保护能力较低，他们的行动范围相对有限，接触别人的机会也较少。除了在学校接受教育外，学生还可以从生活经验中获得知识。儿童文学在这方面发挥了很大作用。将儿童文学融入小学语文中能够使教学内容更加丰富，既能吸引学生的注意力，又能在潜移默化中丰富儿童的知识。 三、儿童文学资源在小学语文教学中的有效应用 1.灵活运用多种教学方法

一般来说，儿童文学在小学语文教材中可分为儿童诗歌、寓言故事、童话故事等多个类别，对不同的体裁采用的教学方法也应有所差异，这样才能保证语文教学的实际效果。教师要让学生积极参与课堂发言，活跃课堂气氛，促使学生养成勤于动脑的习惯，进而提升学生的理解能力和语言表达能力。 2.选择合适的儿童文学刊物

为了帮助儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，教师一定要严谨地选择合适的儿童文学刊物。如果对一件事情很感兴趣的话，学习起来就会事半功倍。因此，在课前，教师一定要认真

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