借助儿童文学作品训练小学生的习作能力

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借助儿童文学作品训练小学生的习作能力

欧阳三泉

【期刊名称】《都市家教(上半月)》 【年(卷),期】2017(000)002

【摘 要】小学时期的学生们大多都具有十分丰富的想象力和创造能力,但在学习习作过程中,不少学生表现出抗拒心理.在学生们的这一特殊阶段,教师需要采取合理的教学手段来引导学生,使学生在学习过程中充分发挥自身优势,激发想象力和创造力,不断提升自身写作技能.文章根据笔者在小学习作教学中的工作实践和经验,分析了当前小学生习作学习现状,从儿童文学作品的角度出发,阐述了如何借助儿童文学作品来提升小学生习作能力,提出通过赏析、模仿儿童文学作品的方式增强教学效果. 【总页数】1页(P110) 【作 者】欧阳三泉

【作者单位】363107 漳州台商投资区坂美小学 福建 漳州 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.习作训练常态化:随时微写作——谈提高小学生写作能力的策略2.让习作因精雕细琢而绽放光彩——小学生作文修改能力训练之我见3.小学生习作观察能力的训练与培养方法4.利用思维导图训练小学生谋篇布局的习作能力5.借助阶梯训练,提升学生习作能力——评"习作练课堂"的实践价值

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