人教版PEP My friends A Let's learn教学设计

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My friends B Let’s learn教学设计

教学目标

1. 学习本次课的三个单词（strong、friend、quite、hair）、及本课的句型（He/She is……和He/She has......）。拓展本课的四个单词（tall、short、thin、fat）

2. 通过卡片教学以及多媒体软件，体会到学习英语的乐趣，培养口语交际能力。 3. 激发情感意识，增强伙伴间的情谊。 教学重难点

重点：He/She is...... 和He/She has......句型的正确表达。 难点：描述自己的伙伴 教具准备

单词卡片、多媒体课件 教学过程 一、warm-up

1. I have a good friend. She has short hair and two big eyes.Her name is Chenjie我有一个好朋友，她有一头短发和两只大眼睛，她的名字是陈杰。 2. 老师的好朋友叫陈杰，那么你们有没有好朋友呢？

3. 当我们向别人介绍我们的朋友时，可以怎么说呢？那么今天这节课我们就来学习Unit three的内容，一起来学习当我们介绍自己的朋友的时候可以怎么介绍。 二、Presentation

1. Turn to the page 70.我们首先来学习形容人的单词。

2. 接下来请看白板，我们再来学习几个形容人的单词（tall、short、thin、fat） 3. 教师范读，学生跟读。

4. 根据单词卡片进行简单的检查，小组点读。

5. 我们已经解决了单词这个拦路虎，现在我们一起来听一首歌,听的过程中要注意听歌曲唱的是什么。

6. 歌曲中唱的是朋友friend,那么这里为什么要加“s”呢？因为我们不止有一个朋友，所以要加“s”。

7. 利用新学的单词进行句子操练He/She is…… 8. 接下来我们玩一个guessing game的小游戏。


9. Turn to the page 22我们一起来看看mike是怎么跟我们介绍他的朋友们的。 10. 讲解句型He/She is...... He/She has...... 11. 朗读句子

12. 出示多媒体课件，操练句子。 13. 播放多媒体录音。 三、Practice

1. 两两学生为一组，使用句型互相描述对方，并随机检查。 2. 给予表扬 四、Homework

Recite the works:strong、friendly、quite、tall、short、thin、fat

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