中小学应搞什么样的科研——对校本教育科研内涵特征的再思考

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中小学应搞什么样的科研——对校本教育科研内涵特征的再

思考

杨朝晖;王云峰

【期刊名称】《上海教育科研》 【年(卷),期】2003(000)005

【摘 要】@@校本教育科研是指以学校自身条件为基础,以学校校长,教师为主力军,针对学校现实存在的问题面开展的有计划的研究活动.这种活动既是一种以改善提高学校教育质量,促进学校内部人的发展为主要目的的实践探索活动,又是教育科学研究的重要组成部分.它是学校教育科研从自发状态进入到自觉、自主状态的阶段形态.……

【总页数】3页(P12-14) 【作 者】杨朝晖;王云峰

【作者单位】首都师范大学教育系,100037;首都师范大学教育系,100037 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】

1.校本研究：教育科研范式的应然选择——关于推进中小学校本研究的思考与探索2.对中小学教育科研课题开题论证的再思考3.精英与草根:校本教研背景下中小学教育科研功能转化及管理4.从科研兴校看中小学教育科研的应然回归5.基层学校教育科研工作的现状调查与思考--关于吴江市中小学幼儿园教育科研的调研报告


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