最新幼儿园学前班幼小衔接教案拼音-声母zh ch sh r

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教学名称 声母 zh ch ch r

教学目标 1、认识声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi

ri；

2、zh ch sh r和单韵母拼成音节的方法，读准四声调；

3、正确握笔，能按正确笔顺书写zh ch sh r，并占格准确。

教学准备 教学课件（拼p61-68）、声母、单韵母拼音卡片若干、

拼音本若干

课程延伸 语言区-拼读卡 教学过程 一、开始部分

复习声母z c s ，引出课题。

例：上节课我们学过几个声母？平舌音：z c s ,今天z c s来和我们做个游戏……..

二、进行部门（拼p61-68）

（一）认识翘舌音声母zh ch sh r，读准音，认清形； 1、 声母zh

（1）师引入：小“z宝宝”玩累了，请来小“h“把身靠，真舒服啊！/（给小”z“搬把椅子，坐着休息一下吧！）小”z“说：我现在这样和声母乐园的一个声母长得可像了，你知道他是谁吗？师板书\出示拼音卡zh，他它叫什么名字呢？。

（2）引用课件,看图引出zh的读音：图上画着什么？（图上有只大蜘蛛）师教授zh的发音、读音技巧，引导幼儿正确认读发音; 顺口溜：蜘蛛蛛网zh zh zh/z加椅子zh zh zh ….. 2、声母ch sh 的认读，可参考声母zh教授方法；

（二）学习声母zh ch sh r 和韵母的拼读

1、声母zh




（1）先引导幼儿与单韵母组成音节，再拼读四声调，例：

（2）再练习三拼音节，例：





2、声母ch sh r的音节拼读，可参考声母zh教授方法；

（三）整体认读音节zhi chi shi ri

zh ch sh r自成音节后加i ， 组合成整体认读音节，不能拆开拼读。

（四）声母zh ch sh r的书写 1、声母zh

（1）先引导幼儿观察zh的外形特征和书写占格，师小结； （2）教授幼儿按笔顺，正确书写zh；先写“z”占中格，“z”字平拐弯，再写“h”。

（3）请幼儿在拼音本上正确书写\黑板上比赛书写。

2、声母ch sh r 的书写教授方式，可参考声母zh教授方法。 三、结束部分

游戏：z c s和zh ch sh

请幼儿跟根据 z c s和zh ch sh的外形特征，编故事/儿歌，加深幼儿对 z c s和zh ch sh的认识！ 例：1、z c s，爱做坐椅子zh ch sh

2、z c s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮） 教学反思：

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