历史与社会教学培养学生质疑能力的尝试

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《历史与社会教学培养学生质疑能力的尝试》，欢迎阅读！

历史与社会教学培养学生质疑能力的尝试

黄永光

【期刊名称】《文理导航》 【年(卷),期】2010(000)012

【摘 要】质疑能力是对学习过程和学习活动提出问题的能力。在历史与教学中培养学生质疑能力是当前历史与社会学生被动接受学习的现状决定的,它是改变接受学习、死记硬背、机械训练的有效手段,它能够实现学生学习方式的转变,促使学生学习的主动性、能动性、独立性不断生成发展,真正实现新课程强调的主体学习、主体发展的理念。在历史与社会教学中培养学生质疑能力可以通过除质疑障碍,给质疑机会,教质疑方法,重释疑过程几个步骤完成。 【总页数】3页(P45-47) 【作 者】黄永光

【作者单位】浙江省平阳县萧江镇第二中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.07 【相关文献】

1.巧用核心材料培养学生思维r——论核心材料在历史与社会教学中对培养学生思维的作用2.浅谈阅读教学中培养学生质疑能力的几点尝试3.在自主学习中培养学生质疑能力的尝试与反思4.唤醒学生天性培养质疑能力——试论语文课堂教学中如何培养学生的质疑能力5.历史与社会教学中学生质疑能力的培养


因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/d2f4.html