最新外研版小学英语三年级上册Happy birthday公开课教学设计及反思 (1)

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“Happy birthday”教学设计



一、教学目标： 1、知识目标：

（1）能听、说、认、读四个单词：happy, birthday, here, cake。 （2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，能用Thank you.对别人的

祝福表示感谢。

（3）能听懂、会口头使用Here’s your 这个句型。 2、技能目标：

能在真实情境中运用所学句型。 3、情感目标：

能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。

二、教学重点与难点：

1、重点：（1）四个单词的听说认读；

（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your ”

的口头运用。

2、难点：（1）“Here’s your .”句型的认读和口头运用。 （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。 三、教具准备：

多媒体课件、卡片、礼物、蛋糕等。 四、教学过程： 1、Warming up （1）Greeting.


（2）Sing a song：Ten little fingers （3）Say a chant. （4）Review.

【设计思路：利用歌曲、韵诗、图片、游戏复习旧知识，将学生带进英语学习的氛围中，为新知识的学习做铺垫。】 2、Presentation and practice

T: Today is a specil day. It’s XX’s birthday. （1）Teach the new word“birthday”.

（2）Have a birthday party. During the party, teach the new words“happy”

“present”“here”and new sentences“Happy birthday!”“Here’s your present.”.

（3）Group work: Lucky draw (幸运抽奖)

Use the sentences: “Here’s your .”

“Thank you.”

（4）Show a cake, and teach the word“cake”. Then, light up the candles

to finish the birthday party.

【设计思路：创设真实有趣的情境，让学生“为用而学”“学以致用”。用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力，调动学生的积极性。】 3、Text learning

T: Today is Sam’s birthday, too. (1) Listen and point. (2) Read after the tape.

【设计思路：回归文本,将课文内容与课堂情境进行联系，重视学生对基础知识和听、认、读基本技能的掌握。】 4、Homework 教后反思

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