【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《青岛出版社初中数学八年级下册 用计算器求平方根和立方根(区一等奖)》，欢迎阅读！
用计算器求平方根和立方根
洛阳市东升第三中学 董凤利
教学目标：1. 会用计算器求平方根和立方根．
2. 会用计算器比较大小，经历运用计算器探求数学规律的活动. 3. 了解计算工具的发展文化，感受科技的力量，激发学习兴趣．
教学重点：会用计算器求平方根和立方根. 教学难点：不同型号的计算器的按键方法不一样. 教学过程： 一．复习引入
对下列式子开方（提问学生）
（1）
（2） 27 （3）
（5） 3（6） 3
（4）
27
64
提出问题：我们在进行开方运算时，有时会出现结果仍然带着根号的情况，那么
这些没有完全开出来的到底是多少呢有没有什么方法能够算出 来呢
其实这个问题早已得到解决，而且还有专门的工具——计算器，方便我们快速的进行开方运算，今天我们就来学习用计算器开方．
二．用计算器开方
1.开方运算要用到键 和键 ．
对于开平方运算，按键顺序为： 对于开立方运算，按键顺序为：
（先引导学生观察计算器上的按键，总结出开方的步骤） 2. 试一试：用计算器计算： （1）5.89 （2）3
2
（3）31285 （4）51 （5）67 7
（学生动手尝试用计算器的操作方法，并注意一些细节上的不同） 注意：不同型号的计算器，可能按键的方法和顺序会有所不同。
3. 做一做：利用计算器，求下列各式的值（结果精确到）： （1）800 （2）3
22
5
（3）0.58 （4）30.432 4. 利用计算器比较33和2的大小．
5.利用计算器进行一些数字规律的探索
议一议：（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，
对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么 （2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律． （学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流）．
做一做：借助计算器求下列各式的值，你能发现什么规律
42 3 2 ， 442332，
44423332
利用你发现的规律试写出 4444 2 3333 2 的结果，并用计算器检
验一下是否正确。
三. 了解计算工具的发展文化
（有关图文详见ppt，通过对计算工具发展史的了解，加深学生对科技的认知，激发学习兴趣）四．课堂练习
1.利用计算器求下列各式的值（结果精确到）
3
55
（1）
2401
（2）
3
19.78
（3）9 （4）67.5
2.利用计算器，比较下列各组数的大小：
（1） 3 25
（2） 8
13
513. 任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么2
（学生先独立完成，然后在小组内交流）
五．课堂小结
今天你学会了什么呢
1、学会用计算器进行开方、比较大小 2、学会用计算器进行数学规律的探索
，
…
本文来源：https://www.dy1993.cn/PPl4.html
下载此文档
文档下载
2023-04-02
