五年级上册美术教案第12课彩墨花卉妙笔生花沪教版

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小学美术四年级



妙笔生花

教学目标

知识与技能：了解彩墨画的基本表现方法，初步掌握并表现出墨色浓淡变化及色

墨交融的效果。认识花卉基本结构，综合运用笔墨方法表现花卉。

过程与方法：以示范激趣引领学生学习彩墨花卉基本表现方法；以游戏形式让学

生轻松体验感受彩墨花卉的魅力；以作品赏析了解不同的表现方法；以尝试表现学习笔墨技法、表达审美创意。

情感态度与价值观：使学生感受花卉造型之美，培养热爱生活的情感；通过欣赏

与练习感受彩墨画的艺术美感、体验联想表现的乐趣，激发热爱民族绘画艺术之情。

教学重点：运笔与用墨用色的综合表现教学难点：墨色的干湿浓淡变化。 教学准备:

学具：毛笔、墨汁、颜料、调色盘、宣纸、笔洗、毛毡等。 教具：多媒体课件、范例、国画作画工具、展示道具。 教学过程: 教学步骤

教师活动

1、彩墨游戏：妙笔生花。



学生活动



设计意图

。

1）请同学上前随意泼彩或点或洒，尝试上前随意泼教师鼓励学生泼师引导学生进行观察展开想象交流。

彩或点或洒。

彩或点或洒，根

展开联想、进行表据生成引导学生达。

展开想象，当场示范添加成具体

示 2）师根据形状及学生联想到的花

范 卉形象进行示范添加，变化成具体观察教师示范。 与 花朵形象。

激 2、揭示课题：妙笔生花 趣

领会表现方法，感花卉，让学生直悟笔墨韵味。

观的感受彩墨花卉的魅力，激发学习兴趣。

1


1、情景活动：走进大自然。 介绍喜欢的花朵说创设走进大自然

认一认几种花卉，说说这些花卉的出花的名称、典型的情景活动，引形状特征。

2、归纳分析：花卉基本结构。 【花朵、叶、茎（枝干）】。 观 3、初步尝试：游戏“异想天开”

的造型特征。

导学生欣赏各种

观察分析花卉的基花卉，认识不同本结构特征。

花卉的典型特征

尝试游戏，即兴泼和基本结构，感

察 鼓励学生随意的泼、洒、滴等，再墨、随意点彩，并受花卉之美，培与 对其墨点色块进行大胆的联想创展开联想，用所学养学生热爱自然尝 造，用笔墨添加成简单的一朵花。 国画基本技法添加和生活的情感。 试 4、 反馈交流：点评学生尝试性习表现出简单的花。 异想天开的尝试

作。

5、鼓励提疑：

互相展示交流初次游戏，鼓励学生作业，听取反馈意在游戏中探究发

现墨色交融的彩

在尝试中发现什么问题？遇到什见。 么困难？

提出尝试练习中遇墨韵味。 到的困惑和思考的通过反馈交流，问题。

集思广益、发现疑难。

1、走近大师——崔子范： 欣 赏 与 分 析

观赏崔子范作品，通过观赏画家作

介绍其人其作，引导学生欣赏交了解其人其作。谈品，感受彩墨花流。

谈自己的审美感卉的艺术魅力。

对比赏析便于直观发现多种不同的表现方法，感受不同的艺术风格。

启发思维、激发创意。

2．对比赏析：小组讨论，比较分受。

析下列作品运用哪些不同的方法对比赏析，小组讨表现？效果怎样？ 交流归纳： ①勾线 ② 重彩 ③ 淡彩 ④ 墨色交融

论探讨运不同作品的笔墨表现方法，及其艺术效果。

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