如何指导孩子进行课外阅读

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如何指导孩子进行课外阅读

一、问答阅读

选书指导：与孩子学习同步的阅读书（即每篇文章的后面都有一些练习题的书）

阅读指导：要求孩子先看文章后面的练习题，并要孩子带着问题阅读。读完做文章后面的练习题；做练习时先不看答案，做完后自己对照答案想一想为什么应该这样回答；如果答错了，要自己总结原因，并记录下来。从而做到眼到、手到、心到。 二、精细阅读

选书指导：选同步的优秀作文选和与语文教材配套的自读课本。 阅读指导：让孩子准备一个本子做以下内容的练习：题目、主要内容简介、拾贝（好词）、剪彩带（好句）、简评文章。

孩子练习的过程，就是他仔细阅读并不断消化的过程。用这样的方法读一篇文章时，家长应帮助孩子根据文章的不同特点选写不同内容的简评。 三、广泛阅读

选书指导：孩子自己在书店买书时当然是选自己喜欢看的，但家长要有意识地帮助孩子构建合理的知识结构，主动向孩子推荐一些好书，如历史故事、天文、地理、医学和科普作品等方面的书。 阅读指导：广泛阅读不需要逐字逐句去认真品味，但可以藉此训练孩子良好的读书习惯。阅读前先看看序言、目录，对整本书做一个整体的了解；在阅读过程中遇到不认识的字和不懂的词，在不影响大意理解的前提下做上记号，继续阅读，读完自己当天所定的内容后再查字典学习。读的过程应勤动笔，划出自己感到新鲜的或认为写得好的语句；大脑里闪现出的对文章的评价(灵感)应随时记录在书上，这是最宝贵的智慧之花。


除此以外，家长还应提醒孩子： ▲ 要注意阅读的速度； ▲ 要默读不要诵读：

▲ 做到在同样时间内阅读的内容一天比一天多；

▲ 读完后书面总结一下这次阅读的主要内容，或把主要内容讲述给家长。 四、复述阅读

选书指导：可以从优秀作文选中选择写人写事的文章，也可以选一些优美的散文。

阅读指导：刚开始时可根据孩子复述文章的能力来确定复述的标准，如让孩子先阅读全文，然后选取文章的重要部分(约300—400字)，读3至5次(边读边理解文章的内容)，看能复述出多少。只要能复出80%就可以了。若达不到80%，可增加读的次数。 允许孩子在复述过程中加字减字，但要保证句子通顺。 五、朗诵阅读

选书指导：可选择孩子自己写的作文、儿童寓言故事、诗、散文等。 阅读指导：以读准字音和感情充沛为好。可采取录音自我欣赏及与家人比赛的形式。

家长应注意的是，在使用上述五种方法指导孩子阅读时，不要过于机械，以致抹杀孩子在阅读中得到的乐趣，而应适时地帮助孩子养成良好的阅读习惯。另外，欲速则不达，以上五种阅读方法不要让孩子同时进行，分阶段有侧重地训练孩子，收效会更大。

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