单价、数量、总价之间的关系

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单价、数量和总价之间的关系



【教学内容】 教材第52页例4、“做一做”、练习九第3、8题。 【教学目标】

1.了解单价、数量、总价的含义。

2.初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价×数量＝总价”、“总价÷单价＝数量”、“总价÷数量＝单价” 的关系。 3.初步培养运用数学语言表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题。 【重点难点】

知道:单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。

运用关系，解决简单的实际生活中的问题。 【教学准备】 多媒体课件 教学过程： 1.认识单价。

（1）判断:下面哪句话表示完整商品的单价。 A、巧克力13元 B、一袋巧克力13元 C、苹果5元 D、苹果每千克5元 E、《格林童话》每套8本

（2）在生活中我们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？

巧克力10元∕块 巧克力每块10元 薯片25元∕罐 薯片每罐25元 猕猴桃5元∕个 猕猴桃每个5元

（3）拿出购物清单，你能指出哪个量表示的是商品的单价？ 2.认识数量。

那么3瓶、2包、10根、2个表示的是什么？（商品的数量） 3.认识总价。

4.探究单价、数量、总价之间的关系。


（1）探究：单价×数量＝总价

①学生看购物清单列式计算，让学生观察发现。 总结出:单价×数量＝总价

②把下面相对应的单价和数量连一连。（抽学生回答） 书包每个92元 4副 三角尺每副5元 10包 铅笔每包8元 2个 铅笔每盒10包 3盒

（2）探究：总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价 出示表格

观察表中信息，小组合作探讨:

① 用什么方法算出空白处的单价和数量是多少的？ ② 你发现了什么？ 【课堂作业】

1.完成“做一做”1、2题 2.练习九第3、8题 【课堂小结】

提问：这节课的学习你有什么收获？

单价、数量、总价三者间关系式是:单价×数量＝总价， 总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价。

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