工 作 日 报 表 使用说明

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工 作 日 报 表

部门



序号

岗位



姓名

完成情况 备

注





日期

未完成原因∕改善事项

今 日 计 划∕工作

今

日 工 作 情 况

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

完成情况

14分—工作计划全部超额完成切实有效 12分—工作计划部分超额完成 10分—工作计划已全面完成

8分 —工作计划少部分未完成或效果不 理想 6分 —工作计划大部分未完成或有严重失误



负责人评分：

签名：

工 作 日 报 表思想



1. 工 作 日 报 表是精细化管理思想中OEC管理法，又称为“日清管理法”的工具之一。 2. OEC管理的含义：OEC管理法----英文 Overall Every Control and Clear 的缩写。 “OEC”内容：

O----Overall 全方位

E----Everyone 每人，Everyday 每天，Everything 每件事 C----Control 控制，Clear 清理

3. 其含义是全方位对每人、每天所做的每件事进行控制和清理，并要求每天都要有所提高，做到“日

事日毕、日清日高”。具体地讲：就是企业每天所有的事情都要有人管，做到管理不漏项；所有的人均有管理、控制内容，并依据工作标准对各自控制的事项，按规定的计划执行，每日把实施结果与计划指标对照、总结、纠偏，达到对事物发展过程日控、事事控制的目的，确保事物向预定目标发展。可以概括为：总帐不漏项；事事有人管，人人都管事；管事凭效果，管人凭考核。 4. OEC管理的三个构成体系








目标体系 日清体系 激励机制

首先确立目标；日清是完成目标的基础；日清的结果必须与正负激励挂钩才有效。

工 作 日 报 表的使用

1. 日报表不是孤立的而是绩效管理的基础手段之一。

2. 日报表需要每天上班前第一时间填写完成当天工作计划，对于临时更改的计划和新增任务填写的

内容，应及时记入日报表。

3. 每天下班前自我评估计划完成情况和任务实施效果，并参照评分表自我评分，10分为中值，表示

计划已全面完成和任务有效的实施。 4.

直属领导根据督导和检查情况对员工当天的工作进行总体评判，同样10分为中值。

5. 绩效管理周期结束，直属领导根据考核指标和KPI体系，结合日常评分，对直属员工的工作进行总结。 6. 同员工进行绩效面谈，沟通工作总结，分析不足，找出对策，作为下一个绩效管理改进点，并进行例

推，确定员工的发展点，使组织和个人共同发展。

7. 根据绩效总结和绩效面谈结果，确定对员工的正负激励，激励可以是物质的但更应该注重精神激励，

实现全面薪酬体系，增强教职工的对学校的认同感，加强学校的凝聚力，从而保证学校各同学的正常高效运转



2013年08.07

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