小学五年级英语Unit5SportsDay教案

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Unit5SportsDay教案

五年级英语教案

 一、教学内容:《Unit 5 Sports Day Part A》  二、设计理念:

本课将围绕校园“Sports Day”为主题,展开系列教学活动,本课中首先要让学生学会用英语表达一些运动项目,其次通过创设情境,在情境中让学生能更加熟练地运用一般将来时的句型Who will -------?”来询问他人的计划、打算。同时通过这一课的学习,告诉学生生命在于运动,增强学生的健身意识,激发孩子们对体育运动的热爱之情,培养他们热爱运动,热爱生活的优良品质。本课中采取交际互动式的教学模式,增加学生的互动机会,放手让学生自己去阅读寻找,与同伴多交流。

 三、教学目标:

(一)语言知识目标

1、能认读和正确书写词汇:meter,fast,try,Sports Day,long jump,high jump等。

2、能听懂会说句型:We are going to have a Sports Day. Who will…?I will. (二)语言技能目标

1、能用I will…..表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。 2、能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。


3、通过交流与合作,培养学生的互助精神与合作学习能力。 (三)情感目标

学生能够在看、听、想、 说、写中发展多元智能,养成认真倾听、大胆开口说英语的好习惯;

2、运用单词:try.告诉学生一切要勇于尝试。要积极参与班级活动,有集体荣誉感,擅长的项目,主动参与,不擅长的也可以试一试。

 四、学情分析

本课的教学对象是五年级的学生,他们正处于求知欲旺盛,活泼好动的年龄,喜欢动手动脑的学习方式,同时他们的英语知识有了两年的积累,英语听说读写方面的能力有了一定的基础,能够围绕话题展开简单的语言交际活动。他们也掌握了一些体育运动的词汇,如:play football, play basketball, run, jump等,能正确的听音做动作或看动作说短语。但是他们还欠缺着科学的学习方法和自主学习的能力,因此针对他们的认识特点和水平,在本课的教学中通过看、想,听、说,用等结合起来的方式练习,教给他们学习的策略与方法,培养他们学习的主动性和持久性。

 五、教学重点:

1、能认读和正确书写词汇:meter,fast,try,Sports Day,long jump,high jump等。

2、能听懂会说句型:We are going to have a Sports Day. Who will…?I will.

 六、 教学难点:

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