高职学前教育专业幼儿生活情境教学模式的构建

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高职学前教育专业幼儿生活情境教学模式的构建

王学坚;张秀丽

【期刊名称】《黑龙江教育学院学报》 【年(卷),期】2013(032)003

【摘 要】当前高职学前教育专业教学模式中存在知识学习、能力培养、职业道德养成相互脱离的问题,严重地影响着高职学前教育专业人才培养的质量.高职学前教育专业幼儿生活情境教学模式围绕幼儿生活情境展开教学,能在一定程度上实现知识学习、能力培养、职业道德养成三位一体的目标. 【总页数】3页(P92-94) 【作 者】王学坚;张秀丽

【作者单位】黑龙江农垦职业学院,哈尔滨150025;哈尔滨华德学院,哈尔滨150025

【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】

1.“知+技+能并行”声乐教学模式的构建——对高职学前教育专业声乐课程教学的实践与创新 [J], 蔡林霏

2.基于岗位任职能力的高职学前教育专业英语教学模式构建 [J], 赵玉玲; 3.基于岗位任职能力的高职学前教育专业英语教学模式构建 [J], 赵玉玲 4.高职学前教育专业课程线上教学模式实践探索

——以《幼儿园健康教育活动设计与指导》课程为例 [J], 陶翠萍


5.基于翻转课堂的高职学前教育专业信息素养课程体系构建——以运城幼儿师范高等专科学校为例 [J], 翟佩超

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