浅谈初中生英语口语学习现状及对策

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浅谈初中生英语口语学习现状及对策

作者：刘丽萍

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2016年第08期

【内容摘要】英语学习对于现在的初中生来说是非常重要的，学校和老师也越来越重视英语的学习，但一直以来中学对学生英语学习效果的检验，只是通过一张考试试卷来评判，在这个检验过程中学生只需要动笔根本不需要动嘴，这就使得老师和学生都忽视了英语口语的学习。不得不说，初中生英语口语的学习现状是十分不乐观的，需要想出一系列的对策来解决这个问题。

【关键词】初中英语 英语口语 语言环境 学习兴趣

很多班级都存在这样的状况，当老师提出一个问题后，英语成绩好的同学，只有少数愿意主动举手回答问题，其他人都默默地坐着不动，而那些英语成绩一般的同学就一直在心里暗暗祈祷“老师千万不要点到我”。不敢开口说或者不想开口说是初中学生学习英语过程中的一个很大的障碍。学生英语口语不好的原因到底有哪些呢？我们又该如何解决这些问题呢？这都是非常值得思考的问题。

一、学生英语口语差的原因 1.学生不喜欢口头表达

虽然中国现阶段英语的学习是从幼儿园或小学就开始了，这样一般的学生到了初中阶段都有了一定的单词、句子的积累，已经可以进行简单的对话了，然而，在一些乡村小镇或者偏远的山区根本不能满足学生英语基础知识的教育。当有些人在宽敞明亮的教室里学习的时候，还有很多人是在一个简易搭建的破房子里学习；当有些人有校车接送的时候，还有很多人要背着一天的粮食翻山越岭走去学校；当有些人还有外教教我们英语的时候，还有很多人只有一个连26个英语字母都认不全的老教授教他们英语。

因为从小英语学习的基础就赶不上其他同学，上了中学以后，英语学习的难度加大，越来越跟不上老师教学的脚步，就会对英语学习失去兴趣。此外，因为一直教自己英语的老师的口语都不标准，学生的语言语调也就会不标准，在这样的情况下，学生就会害怕开口，害怕自己如果说错的话会被同学们嘲笑，由此，不开口是最好的掩饰自己口语表达不好的方法。 2.口语训练不被重视

初中的英语学习的检验标准就是一张试卷，并没有专门的英语口语考试，老师们更在乎的也只是学生的考试成绩，对口语的训练难免有所忽视，而学生的英语学习方法也大都是做阅

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