小学英语人教新起点一年级上册Unit5Colours公开课反思

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公开课教学反思



基础教育阶段英语课程的任务是：以学生的主体性，创造性，实践性为本，在为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，特别是培养学生良好的意志品格，正确的 ，自主学习意识与能力以及良好的学习习惯。基于这一理念，我先以一首颜色的歌曲引出主题以激发学生学习英语的兴趣，而后导入情景图，使学生能尽快的融入情景，理解并熟悉目标语言。接着通过三听三读，学生逐渐熟练目标语言，再通过一个PPT游戏的操练，为后面的语言运用打下良好的基础。

由于我察觉到学科间的学习并不是孤立的，在教完几种颜色的基本表达后，联想到美术课的色轮，我设计了“神奇水”这一环节，使学生大胆猜想水的颜色变化，并现场调色，步步设疑，让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色，学生兴致极高，大声的表达着自己的想法，连平时小声的同学都受到了感染，敢于表达了，极大的调动了学生学习的自主性，同时他们对色彩的敏感度与审美能力也得到了极大的提高，促进了英语和美术课的整合。在操练阶段，我采用老师和同学的游戏，利用松鼠徽章将学生带入真实情景，很好的操练了所学句型。最后在巩固介绍，我自己制作了不同颜色的小狐狸并现场当做礼物送给孩子们，在让学生感知颜色和运用所学内容的同时，也对学生进行了积极的评价。整堂课在轻松愉快的氛围中结束。

当然这堂课也存在着不足，比如在做听读的过程中，分角色朗读时，部分小组未朗读到位，存在指令不明确，解释过简短，操练过少的问题。另外在做神奇水部分和游戏环节，课堂秩序稍显混乱。这也是我在今后的教学中需要注意的地方。明确指令，加强操练，在提高孩子英语学习兴趣的同时，把控好课堂管理，使英语课堂变的更加井然有序与高效。总之我要学习的地方还很多，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。相信每一次的历练都能使自己更好地成长。

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