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人教新起点一年级上册小学英语 Unit 2 Face Lesson 3公开课教案
授课教师：辽宁省铁岭市昌图县曲家镇中心小学 裴秀秀
一、教学目标
能够用交际用语This is my...介绍自己的身体部位。 二、学情分析
一年级的学生活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。一学期来，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过一学期的练习，学生的拼音和识字有了一定的提高。 三、课前准备 多媒体课件。
教师准备head，eye，face，ear，nose，mouth的单词卡片和图片。 四、重点难点
This的标准发音和本句型的熟练运用。 五、教学过程 新课呈现
1.热身、复习(Warm-up / Revision) (1)演一演，唱一唱
师生共同练习lesson 1的chant，边唱边表演。 (2)听一听，说一说，做一做
教师发出指令“Touch your...”学生做动作并指出相应的身体部位词汇。 2.呈现新课(Presentation)
(1)教师出示“开页篇”的图片，引导学生熟悉七个主线人物，分别是：Andy，Bill，Binbin，Joy，Lily，Lucky和Yaoyao。并向学生介绍新人物Robot，然后
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引导学生用学过的问候语，如Good morning.或者Good afternoon.与这些主线人物和机器人打招呼。再指认机器人面部各部位复习上节课所学单词。 (2)请一位能力较强的学生扮演Andy发号指令，教师扮演机器人，边说:This is my...边做动作，引出本单元要学习的功能句，如： Andy: Touch your nose. Robot: This is my nose.
然后再多请几位学生扮演Andy发指令，教师运用夸张的语言和动作表演机器人说的话，来帮助学生理解功能句的意思。 (3) T: 同学们你们愿意扮演Robot嘛？ S: 愿意。
T: 那你们会说这几句话吗？ S: ... T: 想学吗？ S: 想...
在黑板上写下This is my nose.并带读。找小老师带读作为表现好的奖励。 (4)用eye的图片将句型中的nose替换掉，要求学生猜猜看怎么读。猜对的奖励小红花。依次类推，将五个词语全部带入新句型当中。带读时注意配合动作，指着自己的脸上的器官边读边做。
(5)交换角色，教师扮演Andy，学生扮演Robot，教师发号指令，学生共同做。练习之后请学生上台表演Robot。 3.趣味操练（Practice）
(1)教师给学生分小组，两人一组做游戏，教师巡视。 (2)双簧活动
请两位学生上前，前后站好。后面的学生用功能句子This is my...介绍身体部位，前面一位同学做动作但是不出声。请机组学生上前表演，比比哪组学生最默契。
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2022-08-20
