论述学前儿童心理健康教育应注意的问题

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论述学前儿童心理健康教育应注

意的问题

1.提高教师的心理素质
当前，幼儿园教师和儿童的家长由于工作压力大、生活节奏快，容易出现职业倦怠、焦虑
等心理问题。而幼儿园教师和家长的心理健康与否，直接影响着儿童的心理健康。

2.心理健康教育应渗透在一日生活中
儿章心心理的发展受多种因素影响。并日具有连续性。因此要在幼儿—日生活的各个环节渗
透心理健康教育，并保持要求的一致性。这需要幼儿园教师及其他工作人员的支持，也需要家长的配合。


3.及时发现问题，适时疏导
儿童在成长过程中渐渐学会了将情绪由外露转为内隐，但又由于情绪调节能力不足而强自
压抑，或有时由于缺乏必要的语言表达能力，不懂得如何表达自己的情感体验，影响情绪和精
神状态。这就需要教师善于观察，熟悉每个幼儿的个性特点和表达方式，及时发现幼儿的反常情绪，适时帮助其疏导情绪，以爱心来呵护幼儿的心灵。 
4.尊重幼儿的人格，不要妄下结论
教师要尊重每个幼儿，保护他们健康成长，不要随便下结论，如指责某幼儿有"多动症"，
或是其他行为异常。这会对幼儿的心灵造成严重伤害，而且影响其社会性的发展。


5.整合幼儿园、家庭和社会的教育影响
儿童由于认知发展的不成熟，缺乏明辨是非的能力，容易受到周围成人的影响，对周围成
人的言行举止尤为注意。教师、家长或周围其他成人不恰当的言行举止，很容易影响到儿童。
因此，需要有效整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。使各方面的力量保持一致，形成合力，
这样才能促进儿童的心理健康发展。

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