【家庭教育】“隔代教养”利与弊

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【家庭教育】“隔代教养”利与弊》，欢迎阅读！

【家庭教育】“隔代教养”利与弊

调查显示，我国约有一半的儿童正在接受隔代教养，对于大多数万分重视孩子成长，又十分缺少育儿精力的现代年轻父母们来说，隔代教养究竟孰利孰弊需仔细衡量。 众多儿童心理和教育专家对隔代教养的利与弊提出了不同的观点，贵阳市儿童 医院儿童心理主任医师关福琴说道，大多数人指出，我国传统的隔代教养方式对儿童蜕变存有一些负面影响，须要祖辈和父母在儿童教养中特别注意和制止、消除，主要存有以下几方面：

第一，过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于自我中心，形成自私、任性的不良性格。老年人格外疼爱孩子，往往陷入无原则的迁就和溺爱之中。同时又由于隔辈人都是独生子女，老人又怕照顾不好，儿女们责怪，于是更加事事依着孩子，孩子不合理的欲望也常会无原则地满足。孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不到良好的发展，以致从小不会自我调节和控制自己的行为，自己的愿望得不到满足就会产生情绪波动或攻击性行为，不能与同伴友好相处，不融入集体。

第二，过分的维护压制了孩子的单一制能力和自信心发展，进一步增强了孩子的依赖性。我国知名的儿童教育专家陈鹤琴曾说道过：凡是孩子自己能够搞的事，使他自己回去搞。这样就可以培育孩子的独立性、独立自主能力和责任感，进一步增强孩子的社会适应能力。而不少祖辈往往包揽孩子的一切事情，害怕孩子犯错就不愿使孩子与其他孩子一起游戏，害怕孩子跌倒就为孩子扫除一切障碍。这种心理不仅就是不现实的，也就是不可能将的；恰好相反这样搞只可以为孩子今后的生活在心理上导致不当的影响。

第三，仅凭借祖辈的爱，满足不了孩子的情感需要。从心理发展过程来看，0－5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀，满足他们对父母正常的情感依恋，对幼儿今后的心理健康发展起着极其重要的作用，这种情感的需要是祖辈们不能满足他们的。祖辈的爱更多是在满足幼儿的生存需要和安全需要，而对于更高一层次的需要--情感归属的需要只有父母才能满足，否则孩子不会产生被激励、被尊重的第四层次需要，情感没有得到稳定的归属。

第四，教育意识的缺少和教育方法的不当难并使孩子错失构成与他人合作、关心他人、热心协助他人等品质的良机。父母在 幼儿

与他人相处过程中总是鼓励孩子如何与小朋友亲善游戏，与同伴出现纠纷时，比较淡定，特别注意鼓励幼儿用恰当的方法解决问题。而祖辈难从自己孩子的利益启程，确保孩子不犯错的教育很难并使孩子滋生骄纵、霸道的不当习性。

另一方面，祖辈家长有爱心，对孙辈十分欢喜，他们有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述；祖辈家长具有抚养和教育孩子的


实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多；祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，能给孩子愉快、宽松的学习、生活环境，祖辈教养的这些优势同样不可忽视。

本文来源：https://www.dy1993.cn/5DDK.html