刍议混龄教育对幼儿谦让行为的影响

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刍议混龄教育对幼儿谦让行为的影响

麻丽梅

【期刊名称】《中国校外教育（理论）》 【年(卷),期】2014(000)007

【摘 要】谦让是中国自古以来的传统美德，对于现代社会独生子女大多缺乏谦让和分享的意识，倡导谦让教育十分必要。通过归纳幼儿谦让行为的差异，分析混龄教育模式对幼儿谦让行为的影响。为幼儿园和家长提供培养幼儿谦让行为的建议。 【总页数】1页(P152-152) 【作 者】麻丽梅

【作者单位】吉林师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.刍议幼儿谦让行为2.混龄教育与幼儿亲社会行为培养——基于对农村和城乡结合部自办园幼儿的观察3.大班幼儿谦让行为的影响因素与教育建议4.混龄教育与幼儿亲社会行为培养——基于对农村和城乡结合部自办园幼儿的观察5.5岁～7岁幼儿谦让行为的功利性倾向及其对幼儿园谦让教育的启示

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