一年级英语教案 Unit 1 Hello!-优秀

2022-10-30 04:02:24   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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《新标准英语》一年级起点一年级上册 Module1 Unit 1Hello!

教学设计 一、教材分析:

本课是外研版一年级起点一年级上册第一模块第一单元。本单元的“Hello/Hi!”“ImGoodbye/Bye!是本课的重点句型教学。本课主要是以Sam AmyDamingLingling第一次上学为话题,学习跟别人打招呼。

本课的难点是单词HelloHi及对句型“Im Hello/Hi!”“Goodbye/Bye!”的运用。 三、教学策略

分析学生的英语基础、学习能力,深入地了解不同学生的学习优势,根据了解到的情况合理设计由易到难的教学活动。结合学生自身生活,设计任务活动,并使任务活动贯穿始终。通过情景、问题、歌曲、小组合作等,开展任务交流活动,让每一个孩子在英语课堂上有所展示,有所收获。 四、教学目标: 教学目标分析:

知识、技能目标:全体学生能够听懂、会说“Im Hello/Hi!”“Goodbye/Bye! 能够认读:hello I am goodbye四个单词 情感目标:

学生能通过学习和模仿,增强学习英语的兴趣与自信心,体验学习成就感,积极运用所学英语进行表达和交流,通过学习,学生能够懂得如何跟别人打招呼。

五、教学重难点会说并运用“Im Hello/Hi!”“Goodbye/Bye!三个句子。 教具准备:CD-ROM、课件、图片视频 教学过程:

Stee sAmyDamingLingling

Students read the words and do the actions 出示人物的图片

T:Loo ! They are missing Where are they They are on our boos

How many sentences have you found S:Si

T:O,lets find them together 板书Hello,Im Sam (三)Lets chant Hello,Hello,Im Sam Hi,Hi,Im Amy

Hello,Hello,Im Daming Hi,Hi,Im Lingling Read together

四)Read in roles with your partner


[设计意图:通过chant学习,激发学生的学习兴趣,从而容易的学习句型。通过分角色朗读,让学生理解文本,为下一步学习做铺垫。] Step four:Progress

了解更多不同国家的打招呼方式

[设计意图:本环节主要让学生了解不同国家打招呼的不同习俗,感受中西方文化的差异。] Step five:情感提升 懂礼貌的人最美!。

Step five: After your class

1听录音模仿课文至少3遍(必做) 2跟不同的人打招呼


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