初二学生最有效的学习方法总结

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初二学生最有效的学习方法总结

在学习中最重要的就是方法的总结、技巧的运用，那么初二同学最有效的学习方法是什么?我将给我们做一个全面的介绍： 1.归纳总结。

在教学中发觉许多同学不愿对所学过的学问进行归纳总结，这样随着所学学问的不断增加，头脑里积累了越来越多琐碎的学问点没有整理，就像同学的书包，有的同学书包很整齐，想用什么可以快速精确 的找到，有些同学的书包特别乱，什么都往里塞，等到用的时候就找不着了。归纳总结可以关心我们把所学的学问有条理有挨次的串联起来，可以让我们很清楚的知道我们学了哪些学问，这样在解题的时候我们可以快速的调用相关学问，既可以提高解题速度，也可以不让无关的学问干扰我们的思路，做到“稳准狠”。归纳总结可以先从一堂课做起，把这堂课老师讲的内容简洁明白的做个总结，再扩大到一周，一月直至整个学校三年。

2.注意一题多解。

在初一初二我们相对来讲时间比较充裕，所以在做题时应尽量多想几种解法，不要仅仅满意于把这道题做出来，而应想想这道题还有没有其它的解法，这样坚持一段时间不仅

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可以开阔我们的思路，而且能够有效地关心我们应对压轴题或者是附加题。在训练了一段时间后，应开头尝试着“多题一解”，即能不能把所做过的题目分类，把解法相像的题目归纳在一起，分析解法之间有没有共同的规律，尝试着把规律提炼出来，也就是我们说的解题思路。我们知道题目是无限的，永久也做不完，但是解题思路和方法是有限的，把有限的思路方法把握了就可以应对绝大部分的题目，而不需终日沉醉在题海当中无法自拔。我们常常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书，而我们做的一题多解和多题一解就是这样的。 3.学会预习。

预习是一个老生常谈的问题，很都同学都说我预习了，但是发觉许多同学是这样预习的，临上课或者前一天晚上，把数学书拿出来翻到明天要讲的部分，看看概念定理，背背公式，看看例题就结束了，这样的预习起不到任何的效果甚至会影响其次天听课的质量，这样的预习莫不如不做。预习的本质是超前，在老师没有讲到学问点之前先了解这部分的内容，关心我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来，把定理试着自己证一遍，把公式试着推一遍，例题自己试着做一遍，这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的，轻易就不会遗忘，哪怕考试忘了也不会紧急我再推出来就好了，这样可以

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