强化“四个坚持” 做好“五个结合”

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强化“四个坚持” 做好“五个结合”

作者：武汉轻工大学党委组织部

来源：《湖北教育·领导科学论坛》2013年第06期

武汉轻工大学是一所以轻工食品类学科为特色，农产品加工与转化领域相关学科优势明显，以工科为主干，工、管、理、文、经、农、艺、法等学科协调发展的多科性大学。 按照湖北省委组织部、省委高校工委统一部署，自2011年1月起，学校党委在全校各级领导班子中深入开展了以“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好、清正廉洁好”为主要目标的“五好”领导班子创建活动。全校各级领导班子结合学校中心工作，强化“四个坚持”，做好“五个结合”，以改革发展成果彰显“五好”领导班子创建实效，进一步促进了学校科学发展。

一、强化“四个坚持”，确保创建活动扎实有效

坚持抓理论武装，着力加强领导班子思想建设。政治上的成熟以理论上的成熟为基础，没有理论上的清醒和坚定，就没有政治上的清醒和坚定。校党委始终按照“建学习型组织、出实干型干部”的要求，完善党委中心组学习制度，通过外请专家重点辅导、举办培训班系统学习、组成宣讲团全面宣讲等方式，加强基本理论学习。坚持理论联系实际的学风，按照“四个围绕”的党建工作思路（即围绕科学发展抓党建、围绕塑造形象抓党建、围绕和谐稳定抓党建、围绕学生成长成才抓党建），把学习与学校中心工作和重点工作紧密结合，充分利用学习成果指导学校改革发展事业。党委书记王祚桥在《光明日报》发表的《浅议中国特色的现代大学制度》，校长曾其林在《中国教育报》发表的《创新教育教学模式 着力提高人才培养质量》，展示了学习成果。

坚持抓制度建设，不断健全民主集中制。民主集中制是党的根本组织原则，校党委以制度保障并强化民主集中制。坚持并完善党委领导下的校长负责制，坚持规范的党委常委会、全委会、行政办公会、班子碰头会、民主生活会等制度，严格议事程序和议事规则。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，汇聚智慧，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的民主作风，书记校长同舟共济，相互补台，班子成员恪尽职守，抓好落实，形成了同心同向、共谋发展的合力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的领导力。

坚持抓作风建设，切实解决师生的实际困难。作风建设的核心问题是党群关系，直接展现了党委领导班子和干部队伍形象。校党委高度重视作风建设，校领导班子建立了定期下基层调研和基层单位工作联系点制度，实行两级联创。开设书记信箱、校长信箱、热线电话，听取事关学校改革发展稳定大局的意见和建议。通过党委全委扩大会、教代会和工代会、团代会和学代会等会议，进行决策和情况通报传达。出台《“转机关作风、提服务效能”专题活动实施方


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案》，牢固树立“管理就是服务”的工作理念。密切了党群关系、干群关系、师生关系，切实解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题。

坚持抓反腐倡廉建设，营造风清气正的良好发展氛围。优良的党风和风正气顺的廉政文化氛围是凝聚人心的巨大力量，是学校健康发展的重要保证。校党委坚持以服务学校科学发展为目标，以廉政文化建设为抓手，以提高干部廉洁自律为着力点，认真制定党风廉政建设责任制落实情况的检查考核制度，不断完善经济领域的公开招（议）标制度，不断健全和规范财务管理制度，制定并实施学校《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施方案》，确定岗位风险点，定期开展党风廉政教育宣教月，制定“干部经济责任审计办法”，坚持领导干部个人重大事项报告等各项规章制度。2012年，学校获评“湖北省落实党风廉政建设责任制先进集体”。

二、做好“五个结合”，统筹推进创建活动

把“领导班子好”的创建目标与深入开展创先争优活动紧密结合起来。创先争优活动中明确提出“创先进基层党组织”的目标之一是“领导班子好”。为切实突出其具体要求，在学校开展的创先争优活动中，各基层单位均进行了公开承诺，校党委常委对学校基层单位开展创先争优活动进行了现场点评，对基层单位领导班子如何实现创先争优活动中“领导班子好”进行重点点评。通过和创先争优活动的紧密结合，使各单位领导班子进一步知晓群众的具体要求，明确创建方向，丰富了创建内涵。

把“作风形象好”的创建目标与“两访两创”活动紧密结合起来。“两访两创”是湖北高校坚持走群众路线的一大亮点。学校高度重视“两访两创”活动，自觉把“五好”领导班子创建活动与“两访两创”活动紧密结合起来，针对“五好”中“作风形象好”的具体要求，校领导班子成员和全体中层干部在访谈中坚持党的群众路线，践行党的宗旨，体现党员和干部形象，用自己的实际行动彰显了领导干部的优良作风形象。通过两项重要活动有机结合，相互促进，相互提升，进一步转变了干部作风，提升了干部形象，有力地促进了学校各项事业的科学进展。

把“五好”领导班子建设标准与学校新一轮干部竞聘上岗工作紧密结合起来。根据学校整体工作安排，2011年7月，学校进行新一轮处级干部竞聘上岗工作。校党委将“五好”领导班子创建活动与干部竞聘上岗工作相结合，一是干部竞聘前强调“五好”具体标准，要求每一位参加处级干部竞聘人员按照“五好”标准对照检查，严格要求自己；二是干部竞聘进行中体现“五好”标准，按照“五好”的标准对各单位领导班子进行配备和对处级干部进行选拔；三是干部竞聘进行后学习“五好”标准，积极创建“五好”领导班子。通过把创建活动与新一轮处级干部竞聘上岗相结合，进一步提升了干部整体素质。

把“政治素质好”的创建目标与开展保持党的纯洁性学习教育活动紧密结合起来。按照省委、省委高校工委统一部署，校党委将创建活动与保持党的纯洁性学习教育活动相结合，通过深入组织学习中央领导讲话、相关文件和制度，召开专题民主生活会和组织生活会，认真查摆问题，制定可行整改措施，保证了党员干部的思想纯洁、组织纯洁和作风纯洁，提升了自我净


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化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，有效提升了领导班子和干部队伍的基本政治素质，深化了创建活动的内涵，拓展了创建活动外延，为创建活动注入了新的内容和要求，推动了创建活动向纵深发展。

把“工作业绩好”的创建目标与各单位工作目标责任制年度考核紧密结合起来。目标责任制情况完成得如何，体现了领导班子的领导水平。校党委把目标责任制考核结果作为评价“五好”领导班子创建活动成效的重要抓手之一。把目标任务完成情况、完成的质量高低与院（部）党政一把手的年度考核结果挂钩。通过将院（部）目标责任制考核与“五好”领导班子创建活动紧密结合，进一步提升了院（部）领导班子参与、谋划学校和院（部）发展的主动性和自觉性，成为评价领导班子是否达到“五好”目标的重要参考指标。 三、以改革发展成果体现“五好”领导班子创建活动成效

校党委把“五好”领导班子创建活动与推动学校改革发展有机融为一体，以“五好”领导班子创建活动为契机，不断加强党的建设，以改革发展成果检验“五好”领导班子创建成效，实现了创建活动成效与改革发展成果双促进、双提升。

近3年，学校获批湖北省重点学科（一级学科）7个，获国家科技进步二等奖1项，湖北省科技进步一等奖4项，主持“863”计划、“973”前期研究专项各1项，国家基金项目22项，新增农业部科研平台1个、省级工程技术中心1个、省级校企共建研发中心3个，获批湖北省“百人计划”1人，确定湖北省院士后备人选1人，成功获批“农产品加工湖北省协同创新中心”，圆满完成顺道街土地置换，新征咸宁校区土地315亩，实现了学校综合实力的进一步提升，核心竞争力的进一步增强。 责任编辑：周振国

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