小学英语译林牛津版三年级上册《Unit6Colours》教案一一第三课时

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Do one thing at a time, and do well.

小学英语译林牛津版三年级上册 《Unit6 Colours》教案3

教学目标 一、知识与技能

1．复习巩固本单元学习的语句、词汇。

2．能听懂、会说、会读、会写字母Rr, Ss, Tt。 二、过程与方法

通过互动演练让学生了解如何表达衣服的颜色。 三、情感态度和价值观

1．培养学生的综合运用语言的能力。

2．进一步巩固Look at the/my/your„和表达赞扬的话。 教学重点

字母Rr, Ss, Tt 。 教学难点

字母Rr的读音。 教学方法

任务型、互动型教学。 课前准备

多媒体、挂图，字母卡片，彩纸。 课时安排

3课时 第三课时 教学过程 一、导入新课

Step 1: Greetings and sing a song A．Greetings B．Sing a song

1．师生齐唱歌曲Colour song

2．请一名或一组学生上台，根据老师出示的彩纸颜色替换歌词表演唱，穿着此类颜色



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Do one thing at a time, and do well.

衣服的学生迅速起立（多请几名或几组学生上台表演，复习巩固颜色类单词）。 二、新课学习

Step 2: Fun time 1．Free talk

教师利用学生自身的穿着对话 T: What colour is this skirt? Ss: It’s blue.

T: What colour is this T-shirt? Ss: It’s yellow. „

2．多媒体出示转盘，告诉学生游戏的规则，并演示游戏 T: What colour is this cap? Ss: It’s red.

3．请两名学生上台表演

4．学生分组表演。同桌也可以用所带的单词卡片“玩牌”：一人出一张服装类单词，另一名出颜色类单词，两人根据各自出的牌进行问答，操练本单元重点句型。

Step 3: Letter time

1．出示形似字母Rr, Ss, Tt的图片，激发学生想象。出示字 母Rr, Ss, Tt,示范读音，学生跟读。注意字母Rr的读音。 2．看口型，猜字母 3．Finding the letters

让学生在学过的单元中找一找含有字母Rr, Ss, Tt的单词 4．书写字母 1）教师示范 2）学生抄写 3）写字母比赛 三、结论总结

通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“It’s+颜色”的句型。 四、课堂练习

1．Play games

出示两个盒子，把服装类单词、颜色类单词卡片分别放入这两个盒子，请一名学生上台，从两个盒子中各摸出一张卡片，读一读，再造一个句子。

S1: T-shirt, white. This is a T-shirt. It’s white. S2: skirt, red. This skirt is red. „ … 请两名学生上台，分别从不同的盒子里各抽一张卡片，对话



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Do one thing at a time, and do well.

S1: What colour is this cap? S2: It’s yellow. „ … 2．Look and say

播放Cartoon time动画的图片，师生分角色给动画配音。 五、作业布置

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

1．课后同学玩单词牌，操练本单元句型和词汇 2．抄写字母Rr, 六、板书设计

Ss, Tt. Unit 6 Colours What colour …?

It’s … Rr Ss Tt

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