三年级上册英语教案Unit 6 Part B 第三课时

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1.会唱英文歌曲“Ten little candles〞。 2.会运用本单元所学知识完成相关练习。

3.会完成“Start to read〞中的找字母以及选单词练习。 4.能完成“Let

s check〞局部的听力练习。

能运用所学知识完本钱课时相关练习。 能听懂“Let

s check〞局部的听力，并完成相关练习。

单词卡片、教学光盘、教学挂图。

〔1〕老师随意展示单词卡片，学生开火车朗读单词卡片上的单词。 〔2〕老师和学生对话，接力问答： T：How old are you?

S1:I’m eight years old. How old are you? S2:I’m nine years old. How old are you?… 〔1〕完成“Start to read: find and say〞的任务。

老师展示教学挂图，并先例如说：I see …，引导学生多说几句I see …，然后老师将全班分成假设干小组，小组内成员互相交流讨论，并用“I see …〞句型汇报交流。

〔2〕完成“Start to read: Find, tick(√) and match〞的任务。

老师引导学生观察例如，并进展连线，读一读图中所包含的数字单词。 〔3〕完成“Let

s check: Listen and tick〔√〕 or cross〔

〕〞的任务。

先引导学生观察图片，猜想可能会询问的话题，尤其注意数字；然后老师播放录音，学生边听边判断正误；老师找同学核对答案，并重新播放录音，引导学生听取关键信息。

〔4〕完成“Look and circle〞的任务。

老师先引导学生复习one到ten 10个英文单词，然后让学生独立完成练习，并核对答案。

〔1〕完成“Let’s sing〞局部的任务。

老师出示蜡烛图片，引导学习单词“candle〞，然后播放“Let’s sing〞局部的录音，学生一边感受旋律一边理解歌词大意；重复多听几遍，学生跟唱，学习歌曲，最后分组比赛。

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〔2〕课堂练习：单项选择。 ①—Happy birthday!—A

A. Thank you .B. Happy birthday. ②—How old are you?—B

A. Very well, thanks. B. I’m nine years old. ③—How are you?—A

A. Very well, thanks. B. I’m nine years old.



总结本单元的重点单词和句型。



本课时主要要求学生能运用所学知识进展相关的练习以及运用所学知识进展歌曲演唱。教学的开场，老师利用句子接龙，我说你做来稳固所学知识，考察学生的反映才能。在练习教学中，老师一步一个脚印，全面地进展听、说、唱的练习指引，有效地指导了如何运用所学知识，学以致用。

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