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姓氏歌
课题 姓氏歌 课型
讲读课文
授课 时间
第一课时
1.学会“姓”“什”“么”等7个生字,并且能正确、工整地书写,认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。
教学
目标
2.正确地诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。
3.正确朗读课文,背诵课文。
4.能用合适的方法,向他人介绍自己和知道的姓氏。
5. 对中国的姓氏文化产生兴趣,培养热爱祖国文化的情感。
教学
重点 识记12个生字,认识3个偏旁,会写7个生字。 教学
正确朗读课文,背诵课文。
难点
第一课时
教学
目标 氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。
2.正确地诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。 教具
准备
课件
教学设计
一、启发谈话,导入活动
1.同学们,我们中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些,你们知道吗?
设计意图
1.学会“姓”“什”“么”等7个生字,并且能正确、工整地书写,认识“姓、
【设计意图:通过了解
导入 学生讨论交流。 ( )分 2.(课件出示2我国经典诗文)告诉学生,我国的经百家姓和向他人介绍
钟 自己知道的姓氏,对中典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》
等。
3.今天,我们就学习和《百家姓》有关的内容。 板书课题,齐读课题。
国的姓氏文化产生兴趣。】
二、诵读汇报:
(课件出示3《百家姓》) 1.集体齐读《百家姓》
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 ……
2.说说百家姓里都有哪些姓氏?结合家人、同学和朋友 的姓氏说一说。有多少同学愿意参与都可以,能说多少说 多少。
三、游戏活动
(课件出示4),让学生读一读(边拍手边读《姓氏歌》) 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。
新课 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。
教学
古月胡, 口天吴。 双人徐,言午许。 ( )
分钟
中国姓氏有很多, 赵钱孙李, 周吴郑王, 诸葛,东方, 上官,欧阳……
指导正音:韵文中“吴、胡” “徐、许”读音相近,在有 些地区读音容易混淆,读文时可借助拼音帮助读准 音。
“姓”为后鼻音,“氏”“赵”“周”为翘舌音, “孙”是平舌音,要重点正音。
四、学习偏旁,写字指导
出示生字田字格课件。(课件出示5和6)
姓 什 么 双 国 王 方 1.认读字词,读准字音。
【设计意图:继续遵循【设计意图:拍手游戏朗读课文,既增添了学习的兴趣,又扫除了朗读的障碍,认识了生字,解决了难字的读音。】
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