人教版《新起点英语》教材二年级上册Unit 5 In the Park教案

2022-08-28 05:32:22   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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人教版《新起点英语》教材二年级上册

Unit 5 In the Park教案



人教版《新起点英语》教材二年级上册Unit 5 In the Park教案

Unit 5 In the Park (第一课时)—词汇新授 讲课教师: 田爽(北京石油学院附属小学小学一级) 指导教师: 王京(北京石油学院附属小学小学高级) 1.指导思想与理论依据

在我国,英语学习是属于在母语语言环境中的外语学习因此英语课堂便成为学生学习英语的主要阵地。英语课程标准》中明确指出:“面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异”。基于此,我在本课中努力体现以下指导思想:设计不同层次的教学活动,让所有的学生都能在连贯、紧凑且循序渐进的学习活动中强化记忆、深化理解、逐提升、整体输出,使每个孩子都有所收获,体验成功。 2教学背景分析 一、教学内容分析

1.本课选自《新起点英语》二年级上册,第五单元 In the Park 的第一课时,属词汇新授课。

2.教材主要通过主线人物描绘各自在公园里看到的情景展开,以歌谣的形式呈现本单元的新词汇。与此同时,通


过已学过的功能句“ Whats this? Its ”进行有关景物名称的问答。

3.本课由三个板块组成:

A Look, listen and chant 通过歌谣的方式呈现本单元的新词汇。

B Act and say 通过“做动作,说景物”的活动,帮助学生建立单词音义之间的联系。

C Listen and chant again 再次学唱歌谣,进一步巩固所学词汇的英文表达,同时整体感知英语语音、语调和节奏。

二、 学情分析

1.认知基础:二年级学生已经学过有关动物、颜色、数字的词汇,并掌握 Its I like I can see 等句型。此外,学生对 Park 的场景并不陌生,喜欢去公园,也喜欢谈论公园,脑海里有公园的图式。 2.心理特点:二年级孩子的思维特点以形象、直观为主。有意注意保持的时间短,注意力容易分散。但他们敢于张口,乐于模仿,表现力强,愿意参与有趣味的课堂活动。 备注:因为本次是借班上课,对学习对象的具体认知缺少了解;对孩子们的学习习惯和乐于开展的活动形式也不太熟悉。

一、 教学目标


1. 能听音指认相应图片或做出相应的动作,如 lake, tree, flower, grass, boat and hill.

2. 能听音模仿、准确读出单词,并能够看图说出。 3. 能用新学的单词回答“ Whats this? ”的问题。程度较好的学生能够尝试用“ Theis on/in/under the 等句型表达公园中看到的情景。

4. 能跟录音大胆模仿歌谣并在说唱中激发对公园的喜爱之情。程度较好的学生能够尝试改编歌谣。 二、教学重点

1. 学习有关公园的6个新单词。

2. 尝试用已学过的句型描述公园中所看到的景物。 三、教学难点

1. 新单词grass 中“ gr ”和 boat 中“ oa ”的发音。

2. 感知名词的单复数,如a flower, some flowers; a boat, 2 boats; grass 不加a等。 4教学资源准备

教师资源:教材, PPT 课件,单词卡片,鲜花。 学生资源:教材,单词卡片。


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