人教版新起点二年级英语下册 Unit 6 My Week Lesson 2 教案 1

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Unit 6 My Week Lesson 2

教案 1

教学内容：

交换有关星期几及活动的信息。

教学目标：

 认知目标：

 能够认读一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

 能够开展课堂活动，交换有关星期几及活动的信息，训练学生听说的基本技能。  能够熟练运用功能句型： What day is it today?

It’s Wednesday. Let’s go and play football. Sorry. I don’t want to.  能够听、说、读单词。

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday  学习策略目标：

 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。  在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

开展课堂活动，交换有关星期几及活动的信息，训练学生听说的基本技能。

教学难点：

问答What day is it today?

教学准备：

教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，足球、游泳圈、教具钟表等

教学步骤：

warming up (热身活动)


 Sing the song of lesson85  Revision

1) 教师出示挂历指着星期几问What day is it? 2) 教师出示教具钟表问What time is it? 3) TPR：复习以前学过的动词。

Presentation (学习新课)  Look, listen and chant

➢

Listen to the chant carefully then say what you can hear. 教师播放录音，请学生仔细听

录音并说出听到的内容。 ➢

Listen and do the actions. 再听录音，请学生根据录音材料中的内容做动作，体会游

泳、跳、踢球、爬、跑步。通过做动作加深对歌谣的理解。 ➢ ➢

Listen and imitate. 教师再次播放录音，让学生根据录音模仿发音，分句朗读歌谣。 Repeat the chant group by group. 分组跟读歌谣，通过竞赛激发学生学习的兴趣，尽

快把歌谣学会。 ➢ ➢

Say and do the actions together.

教师请学生出示星期的单词卡片，转动钟表盘上的表针，呈现各种时间，让学生做

动作表演，并根据动作说出歌谣中的句子。 ➢

继续学习有关Friday和 Saturday的两段歌谣。让学生说出重点词的基础上跟录音

模仿歌谣。 ➢

Change the words of the chant. 让学生根据实际的情景灵活的替换歌词。

 Let’s talk

➢ ➢

Listen to the dialogue then say what you can hear.

Guess the meaning of ‘What day is it today?’ 结答语让学生猜问句的意思，使学生明

确“What day is it today?”是“询问今天是星期几？” ➢

教师指着挂历、单词卡片、课程表等为学生示范问句，请学生回答。

T: What day is it today? S: It’s Wednesday. ➢ ➢ ➢

ST SS

Listen and imitate. 听录音模仿对话。

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