A5技术支持的课堂导入 三年级语文综合学习快乐读书吧 问题描述

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快乐读书吧《怎么去读一本书》

问题描述

主题：统编版三年级语文下册综合学习 快乐读书吧《怎么去读一本书》 教学目标：

知识与技能：

掌握基本的阅读方法，能够自己独立阅读书籍。 过程与方法：

通过课堂的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课内外阅读中。

情感态度与价值观：

通过认识阅读课外书的价值，激起学生阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

教学内容：

快乐读书吧——《怎么去读一本书》



教学对象：

三年级学生。小学三年级学生正处于培养良好阅读习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期，他们有很强的求知、求新、求奇的欲望，想开拓自己的视野，想独立，喜欢阅读人间求生存、征服开发大自然的紧张惊险故事或传记故事，但是没有给予必要的引导。学生辨识、提取基础信息和关键词的思维能力基本达到，但比较、评价的能力还需引导和培养。

课堂导入存在的问题和不足：

以往教学过程中，我们的导入过快，内容直白、形式单一，况且现在学生受电视剧、动画片的影响要比文学优秀作品的影响大。他们几乎没有时间进行课外阅读，即使有一点时间来阅读，也没有给予必要的引导。学生在这样的课堂感到索然无味，不能有效激发他们的学习兴趣。


本节课，我选择A5技术支持的课堂导入技能。通过PPT多媒体信息技术图文并茂的特点为学生创设情境，激起学生的感官参与，调动其强烈的学习兴趣。

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