苏教牛津译林版一年级下册英语教案--Unit3 I like carrots! (第二课时)

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牛津译林版英语一年级下第二课时教学设计



课题 I like carrot!

单元

Unit 3

学科

英语

年级

一年级下

1.巩固本单元所学的单词：onion,carrot,pepper,pea.

学习 目标

2.能熟练用Me too表达自己的想法。

3.能根据对话的场景，使用一般疑问句来进行询问，并用Yes,please或者No,thank you来回答。

4.会用We all like ···的句型来表达总结。

重点

1. 巩固本单元所学的单词：onion,carrot,pepper,pea.

2.能根据对话的场景，使用一般疑问句来进行询问，并用Yes,please或者No,thank you来回答。

3会用We all like ···的句型来表达总结

难点

1.能根据对话的场景，使用一般疑问句来进行询问，并用Yes,please或者No,thank you来回答。

2.会用We all like ···的句型来表达总结

教学过程

教学环节 导入新课

教师活动

学生活动 分小组进行，积极大胆的进行表演和想

2.出示幻灯片第2、3页，观看课文对话，复习上节课所学。

讲授新课

1. Let’s Review.

(1) 通过动画，复习本课的单词和句型。 (2)再次复习本单元新单词、句型。

2. Let’s Play.

(1)打地鼠。出现一个单词，快速读出来。 (2)单词大作战。派四名学生代表上台根据录音，写出单词。

观看老师播放的视频，跟读新课文，注意模仿发音，同时记忆单词的

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词； 提出问题，针对

象。

设计意图 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

拼写；在Let’s 性的完成学习目Play中用游戏

标；






（4）大声朗读单词，当看见当此时大声的把

复习単词，积极抢答，考验学生的反应能

以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识； 学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印

单词读出来，当看闪电时，大声的读书“No,thanks.” 力，听力以及

（5）挖金矿。根据挖上来的图片，按照句子读出来,I like ······。

（6）摘苹果。摘掉一个拼过读出其所对应的英语单词。

（7）找坏虫。读出一个句子找出一只坏虫。 3. Fun Time.

岁单词的记忆了； 学习并巩固语法时，注

意加强记忆； 象； 在Fun Time/中，根据老师

练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果； 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

（1）出示幻灯片第十五页，问学生：Do you like 组织的游戏活vegetable?观看蔬菜视频：Let’s learn about the English of vegetable!

（2）出示幻灯片16页，讲解游戏规则。 （3）展示幻灯片17到20页，引导学生做对话，大声读出句子。 邀请学生上台表演。

Let’s Play.让学生熟悉句型。 4.. Summary

根据板书复述今天学习的内容: 5..Practice 做练习。

6.. Homework.

(1)Read the new words and the sentences. (2)Listen and imitate “Unit 3”. .

动，积极参加并大声回答问题；在小组内进行对话练习，同时注意单词发音正确；注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析

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