幼儿园大班社会活动教案《整理图书》及课后思考

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幼儿园大班社会活动教案《整理图书》含反思

《大班社会活动教案《整理图书》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班社会活动教案《整理图书》含反思！



设计意图：

现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手力量。

活动目标：

1.通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。 2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的力量。 3.促进和培育幼儿疼惜图书，爱看书的好习惯。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.培育幼儿的观查力和动手操作力量。 活动重点难点： 活动重点：

通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。 活动难点：

幼儿能根据正确的方法和技巧整理好班级里的书架。 活动预备：

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幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。

活动过程：

1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。 这么多书，放的这么乱，你准备怎么把书放整齐?

2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。(.来源快思老师教案网)

每个人的整理方法尽可能说的不一样。 3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。 说一说：为什么要这样整理图书? 4.引导幼儿商量

要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?

5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。

6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。 延长活动：

请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。 教学反思：

1.由于是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有肯定的归拢、分类力量，而且喜爱自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上满足了。

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