浅谈幼儿学前教育模式的创新

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浅谈幼儿学前教育模式的创新

作者：郭燕

来源：《赢未来》2018年第07期

摘要：良好的幼儿教育不仅可以激发幼儿的潜能，在一定的程度上还可以激发幼儿的全面发展。想要激发幼儿对于知识和学习的渴望，就应该创新模式，展现其非凡的作用。针对幼儿的学习和思维的拓展，视野的开拓进行耐心引导。为幼儿的“空白”世界，提供一把开启成功之路的金钥匙。促进幼儿确定正确的人生观和价值观，并在灵活性和开放性中，丰富教学的主要内容及其环境。与此同时，还可以阐明“互联网 +幼儿学前教育 ”的良性生态基础支撑和构建，促进全新的个性化教育模式，发挥幼儿的主观能动性，保证幼儿学前教育模式创新的可持续发展战略。

关键词：幼儿学前；教育模式；创新 一、幼儿学前教育中对幼儿的重要性作用 （一）培养学习认知能力

幼儿学前教育，不仅是为了帮助幼儿实现学前过渡，还在一定的程度上实现了认知社会和认识世界的正式开启。幼儿园教师需要最大的限度上的实现幼儿的学习能力和认知能力的拓展，并在此技术上，学习如何认知世界，如何顺应千变万化的事物，开启幼儿们的智慧之门。 （二）塑造健康人格养成

幼儿人格的养成并非全部是先天因素的影响，还需要在后天的环境因素影响中，构建健康人格的养成。换句话说，幼儿人格的养成问题上，不仅受到家庭因素的影响，还会受到社会因素和经济因素的影响。并通过不同的教育模式，实现健康人格的塑造，最终走向社会，成为一个具有责任感，自信心，乐于助人等优秀品质的人才[1]。 （三）自我建立意识构建

幼儿就像一种没有经历过风雨的“白纸”。需要教师和家长的正确性引导和帮助。幼儿本身就认知能力不足，情绪化严重，还不能形成控制行为的能力，这个时候，就需要一个正确的指引方向进行引导，培养幼儿独立思考的能力。 二、幼儿学前教育模式中需要优化的地方

不少家长都是望子成龙，望女成凤的教育模式，一味的进行揠苗助长，但是这样却加大了幼儿的心理压力，并非可以得到了良好的教育效果。因此，在幼儿学前教育过渡到小学这个

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