初中英语教研组工作总结与计划ppt

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xx 教研组工作总结与计划 ppt

一、指导思想

我们学校是一所山区学校，但我们学校向来有一个办学主旨：用城市的目光办山区教育，校长常常在会上说，拖堂的老师不是好老师，一名好的教师，就要在 45 分钟内想方法，就应向讲堂效率要质量。依据学校发展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级展开 “高效讲堂 ”的教课实践活动，确实重申团队合作精神，增强传、帮、带作用，九年级仔细系统地研究整理新目标英语教材知识和能力要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基安分的基础



上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面表现优势。

二、整体目标

1、增强讲堂教课改革，真实转变讲堂教课方式，提高学生的学习能力，争取把讲堂变为学生学习的乐园。



2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住全部学生，不让一个学生遗漏，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。



二、工作思路

1、配合学校及教育处、教研室做好 “高效讲堂 ”的教课研究活动，在提高课 堂效率上下功夫，在减少学生负担上下功夫，仔细组织本组教师上好观摩课、示范课，经过听课、评



课、商讨等形式，做好课后反省，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、增强教育理论学习，提高教师理论修养

英语组的活动改变单调的听课和评课形式，增添教研组学习的新内容。本学期要要点学习意会《新课标》中的教课理念，成立崭新的教课观点，灵巧的课程系统，多元、开放的课程评论标准，重视基础，适应个性需求，关注学生感情，提高学生自主学习能力，为学生建立发展的平台。努力将新观点、新思路浸透到英语讲堂教课之中，真实做到理论与实践相联合。明确英语课程在基



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础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的讲堂教课，以提高讲堂教课效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实质的作用。



3、踊跃展开教研组的听课和评课活动，牢牢环绕教研组的活动专题，重视



对学生学习习惯培育的研究，重视对学生合作学习意识培育的研究，在评课和讲课中，要以学生的主体作用为要点，以合作学习的实效性为要点。



4、抓好教研组建设。教研组要在落实惯例方面发挥重要作用，做好惯例落



实的检查、敦促工作；按期组织教课研究活动，环绕相应的研究专题，组织相应的研究课，经过商讨、观摩、评论等形式，使本教研组教师共同提高，人人得益。





5、抓好教课惯例落实，深入教育教课改革。进一步抓好教

学惯例的学习和实行工作，组织本教研组教师学习惯例，使实行惯例成为全体教师的自觉行动。





6、各年级详细目标以下：

七年级：在做好中小学连接的基础长进一步培育兴趣，增强基础，抓好开端年级的英语学习习惯，平常着重口语的训练，帮助学生战胜口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切确实实有所收获。七年级上学期，四个班的成绩出现极大的差别，有两个班均分落到十六分之外，学生的学习兴趣遇到极大的伤害。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下时间，力争在教研组的集思广益下，从头培育学生的学习信心和学习兴趣，让这两个班的成绩有大的转机。



八年级：增强阅读教课，适合增补阅读资料，注意让学生在阅读中慢慢领会到乐趣，在牢固现有成绩的基础上，增强培优补差，力争进一步提高质量。



九年级：在总结反省的基础上，发掘潜力，查缺补漏，着力增强学法指导和能力培育，为实现 XX年中考的新打破打好基础。本学期，九年级的教课是重中之重，我们九年级的五位教师将做到同进共退，拟订详尽的中考复习计划，做到每周一次集体备课，并用电子教课设计的形式放进英语资源库。每周一测，每



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周两次听力训练，一次作文训练。针对当前九年级学生因为七八年级贪玩，成绩落伍严重所产生的厌学情绪，



采纳多鼓舞，针对这部分学生降低要求，教师交换授课，相互听课，采纳一些奖赏来调理学生的情绪。



三、详细工作：



教师方面：



1、第一，于开学初的教研组活动和全组教师仔细学习本校的教课管理制度



及惯例要求，并做好明确上课、备课、编写教课设计、部署作业及作业批阅中的一些详细要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。而且能有章可循，有规可依。在教课过程中，即在备课、上课、作业的部署和批阅、指导等各个环节中，以制度为准则，比较检查，严格履行。



2、努力鼓励青年教师的成长。青年教师是英语组的一支新生力量，教研组将



持续经过听课、上课、讲课、抽查等方式促其不停成长外，还会配合教务处对青年教师的各项查核。增强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，集思广益，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有必定的提高。





3、网上学习与课题研究，进一步充分本学科的资源库。本学期，我校英语 组教研主题将像上学期同样在网长进行，每两周一个教研主题，教研主题由大家议论决定。由一人做中心讲话人，发出主题贴，其余组员在网上跟帖，抒发自己的看法，全部人参加议论后，中心讲话人采集



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