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以人为本 育人以德
“以人为本”,这是一个代表现代文化的重要理念,它强调以人的需求、情感和价值为根本,为人类的发展提供支持和驱动力。它强调人性的尊严和价值,并强调个体和社会之间相互依存、相互作用的关系。菲利普•斯蒂尼(Philippe Aries)曾说:“以人为本是现代的,因为它强调的是由于社会的人文化发展而强化的人类人性。”在教育领域,我们也应该将人性与人类文化的关系作为指导思想,将“以人为本”这一思想融入到学校的育人工作中。
在以人为本的理念下,育人以德成为教育的基石。这是因为德性是人格建设的核心,是人类文化的重要基础,是人们普遍认知的良好品质。人们常说,“德行天下”,口头上诉诸于德但却鲜有实践的人并不在少数,而一些重视德行的人却将德讲成了一种刻板的规则,过分强调行为的最终效果,或者与那些“不以德行为主要参考”的观念相抵触。因此,如何更好地将育人以德付诸实践成为了需要解决的关键问题。
首先,我们需要从政策层面推进育人以德的实践。政策制定者应该加大德育的专项资金,鼓励学校开展德育活动,创新德育方式,建设德育示范基地,并纳入学校绩效评价,对实施德育成果进行评估。良好的政策环境是育人以德的基础。
其次,学校应该加大德育力度。学校是社会的重要教育机构,通过教育来形成对学生的影响和塑造,使其在生活和工作中具备健全的人格和良好的品德。学校应该全面贯彻育人以德的理念,将德育工作纳入到学校管理的整体体系中,营造良好的育人氛围,加强师生道德引领,重视德育实践的创新,建设德育创新培训师资队伍,开展各种形式的德育活动,将学生的德育培养贯穿到学校教育的全过程中。
最后,家庭和社会应该协同育人以德,共同构建德育意识。家庭是孩子成长发展的基础,家长应该时刻关心并参与孩子的德育,对孩子进行引导和教育,尤其是在行为规范、团队合作、互助精神等方面要予以关注和引导。社会也是孩子德育的重要主体,应该引导孩子正确的价值观,培养他们的公民意识和社会责任感,建立健全的规范体系,弘扬正义、勇气、智慧和实践等美德,推动整个社会的德育高潮。
总之,育人以德是现代社会对教育的新要求,需要教育工作者在教育实践中逐步实现。只有将“以人为本”的理念落实到育人工作中,让德育教育融入到学校、家庭和社会的各个方面,才能有效地推动人类文明的进步,提升社会文化的整体素质。
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