高一幼儿教育心理学测试题

2023-02-21 10:17:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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命题人：李晓霞

＿＿＿＿＿＿号

--考--- - -- - -- - -- - - ＿线--＿---＿---＿---＿---＿--＿封-名---姓--- -- - -- - -- - -- - 密＿---＿---＿---＿---＿---＿-- 级班察右后旗职业中学2014—2015学年度第二学期

高一年级幼儿教育心理学期中试题

一．填空题（共25分）

1.按学习的内容的划分的学习种类，一般可以分为以下三类：（1）（）的学习；（2）（）的学习；（3）（）与（）的学习。

2.根据游戏的教育作用和特点将游戏划分为（）游戏和规则性游戏两大类。 3.角色游戏具有经验性、（）性、（）性三种特点。 4.有规则游戏一般包括游戏的目的、（）、（）和（），其中（）是核心。

5. 动机作为促进活动的一种动力机制，其主要作用体现在激活、（）和（）三个方面。

6.根据动机产生的先天性还是后天性，可以将动机分为原始动机与（）动机;根据动机的来源于个体内部还是外部，可以将动机分为（）动机。 7.（）是指个体内部的某种缺乏状态或不平衡状态，（）指能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。 8.对学习进行界定时，应注意把握以下几点：（1）学习是个体通过（）而（）的活动；（2）学习的结果可以通过（）体现出来；（3）学习是一种（）的现象。

9.按学习方式划分的学习种类，一般可划分为两类：（1）（）学习；（2）( )学习。

10.在（）下的接受学习和（）的发现学习，对幼儿的发现来说都是灾难性的。

二．单项选择题（共20分）

1.（）的学习是指学习具体的事实及相应的关系等信息。 A.技能 B.知识 C.认知技能 D.态度与社会规范 2.经典性条件反射最早由（）发现。

A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.苛勒 D.皮亚杰 3.幼儿游戏区别于其他活动的一些特点是（）

①自由性 ②自主性 ③趣味性 ④虚构性 ⑤社会性 ⑥好奇性 ⑦实践性 A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑦ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑤⑥

4．根据动机来源进行划分，幼儿的好奇心成功感属于（）动机。 A.原始 B.习得 C.内部 D.外部 5.无论哪一种体育游戏，（）是其基本成分。

A.游戏目的 B.游戏玩法 C.游戏规则 D.游戏结果

6.“学习是刺激与反应之间的联系、联结的过程”是（）的主张。

A.联结学习理论 B.认知学习理论 C.社会学习理论 D.构建主义学习理论 7.强调人类学习是建立重组认知结构的过程的是（）

A.联结学习理论 B.现代认知学习理论 C.社会学习理论 D.构建主义学习理论 8.双生子的爬梯实验是由（）提出的。 A.格塞尔 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒 9.幼儿时期最典型的、最有特色的游戏是（）

A.结构游戏 B.角色游戏 C.表演游戏 D.智力游戏 10.幼儿用沙堆城堡的游戏是（）

A.体育游戏 B.角色游戏 C.结构游戏 D.智力游戏

高一年级期中试卷三．多项选择题（共10分）

1.幼儿的学习主要发生于（）中。

A.课堂 B.游戏 C.日常生活 D.社会活动 2.幼儿学习的特殊性，表现为幼儿的学习具有（）

A.自主—虚构性 B.活动—游戏性 C.直观—操作性 D.指导—模仿性 3.认知学习理论的代表人物主要有（）

A.巴甫洛夫 B.皮亚杰 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳 4.观察学习一般要经历（）几个阶段。 A.注意 B.保持 C.复现 D.动机 5.表演游戏的特点是（）

A.印象性 B.表现性 C.自娱性 D.自创性四．判断题（共5分）

1、诱因制约着活动的方向，指向需要的满足，起到引力或拉力的作用。（ 2、学习是人类特有的社会现象。（）

3、美国心理学家班杜拉曾提出著名的积累学习观点。（）

4.角色游戏是幼儿根据故事童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演角色进行游戏。（）

5.幼儿在游戏中的行为表现都低于他们日常的行为水平。（）五.名词解释（共35分） 1.动机：

2.学习

3.接受学习

4.社会学习

5.幼儿游戏

6.智力游戏

7.顿悟

六．简答题（共15分） 1.幼儿游戏的作用？

2.如何指导角色游戏？

3.试述学习与幼儿身心发展的关系。

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