暑期语文兴趣班工作总结

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暑期语文兴趣班工作总结

7月8日，初次接触暑期班的这几个孩子时，我这有助于读梅特林克的《青鸟》。这十一个性格各异的孩子，如同十一只可爱的青鸟，给我的生活带来了幸福。二十天的相处，孩子们进步了，我也成长了，感觉这个夏天不再炎热，而是“夏木阴阴正可人”。回忆走过的路程，总结工作中的得与失，于我则显得特别重要。 一、开学初制定放暑假详细可行的计划。

为了让孩子们在这二十天天数时间里，真正能有所收获，我和魏娜老师一起协商，制定了详细的投资计划。计划涉及阅读、写话、书法、古诗四个方面，使此项工作能够有章可循。同时，为了催化作用并使计划发挥应有的作用，我们还将其细分，具体到每一天、每一节课。实践证明，详细周密的详细专案使我们的工作进行起来有条不紊，达到了预期的清晰度。

二、认真而灵活地执行投资计划，保证课堂质量。

1、二十天中，一整天我都认认真真，详细备好每一节课，有效保证每堂课的效率。只要一有时间，我便非常积极搜集相关资料，把每天的阅读、写话、书法、古诗全部制作成幻灯片。

2、努力做到学习、娱乐“两相和”。学习内容的过程中，我还给孩子们讲《小猪唏哩呼噜》的故事，看《中华勤学故事》，欣赏《古诗动画》等一系列内容，让孩子们学得愉快，学得轻松。 3、针对不同孩子的特点，做到因材施教。孩子由于基础、兴趣等方面的不同，所以存在各方面的差异。我尽量做到针对孩子的特点，因材施教，让每个孩子体会到成功的喜悦。

4、及时和家长沟通，听取家长的建议，调整自己的思路。 每日我都要和家长沟通，了解孩子昨天学习的情况，听取家长的意见，改进自己的教学。如有家长提出关注孩子的书写，有的家


长希望大幅提高孩子的速度，有的希望多锻炼宝宝的胆量……我都做好记录，并在教学中有针对性地进行训练。孩子的进步得到了考生的肯定。

三、成绩与不足。

（一）成绩：二十天的时间，孩子们收获了许多。

1、阅读方面，我和孩子一起完成了18篇阅读题目，在阅读的过程中，孩子们渐渐懂得，原来，阅读题很简单，答案都藏在文章中，只要用心过来读文章，就能做好。

2、写话方面，我们一起看得出来漫画写故事；学习如何锦上添花——把句子写具体；看动画片，写故事；听故事，写读后感；续写故事；集体创作故事……不知不觉中，孩子们的作文越来越长，精彩的字词越来越多。我也特别把学生的优秀习作、优美句段条码成册，为他们留下成长的痕迹。

3、古诗方面，孩子们一共背诵了十六首描写四季的古诗，而且还学会了献唱四首古诗。孩子们在背诵，吟唱的同时，感受到了古诗的和美，极大地激发了研读古诗好感的兴趣。

4、书法方面，本着让孩子们每天练习20分钟，从基本笔画开始，学习每种笔画的起笔、行笔和收笔。坚持以鼓励、表扬为主，发挥教师的指导作用，重视孩子的练字质量。

5、组织孩子写假期收获，排练节目，让每个孩子都有展示的机会。

（二）不足：当然，在工作中，我简化也发现了一些需要改进的地方。

1、在书法、阅读、写作、古诗等方面，平均用力，没有办到突出重点。我说实话可以把毛笔书法归入毛笔书法，语文兴趣班重点抓学生的写作和写作，学员这样学生的收获可能会更出现明显。

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