一年级英语上册Module1Unit1Hello教学设计

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Module 1 Unit 1Hello！

v ◆ 教材分析

这一课是学生学习英语的第一课，本模块的教学内容是新同学之间的相识和交往。Daming and Lingling 上学第一天，在校门口遇到外国孩子Amy and Sam ，四个孩子互相打招呼，并在上课时互相介绍自己，放学时相互辞别。 【知识目标】 ◆ 教学目标

1、会认读本课中四个主人公的名字Amy, Sam, Daming, Lingling； 2、掌握最根底的应酬句型：Hello/Hi、Hello/Hi, I’m…、Goodbye/Bye. 【能力目标】

能听懂老师的上课指令：Openthebook！ 【情感目标】

与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。

◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

1、词汇：hello, hi, goodbye, bye-bye, I'm 2、句型：Hi,I’m Sam.

Hello, I’m Lingling. Goodbye! Bye!

【教学难点】

1、 同义句型：Hello=Hi、Goodbye=Bye； 2、 缩写：I’m…

Tape recorder, Multimedia

◆ 课前准备 ◆

◆ 教学过程

Step1. Warm-up

T：Hi! I’m Mr. Zhang. (用手指着自己)

T: 同学们，大家都叫什么名字呢？用Hi！I’m…+自己的名字介绍下自己吧！


S1：Hi! I’m XXX.

S2:… (学生依次用Hi, I’m…介绍自己) Step2. Preparation

T: 同学们，我们来玩个游戏吧！我说“Hello!〞，你说“Hi!〞；我说“Hello!〞，你说“Hi！〞。 T: Hello! Ss: Hi! T: Hi! Ss: Hello!

播放Hello相关视频素材。 Step3.DrillOne 1.导入

T:同学们，现在我要介绍新朋友给你们。看看这些新朋友都是谁。 T:这是Sam。〔指着Sam的图片〕用英语，我们应该怎么跟他打招呼？ Ss：Hi, Sam！

T:我还可以怎么打招呼？

Ss：Hello, Sam！〔依次以这种方式介绍Lingling、Dawei和Amy〕 2.角色扮演1

T：现在我们请四位同学来扮演Sam、Lingling、Dawei和Amy。〔鼓励学生举手自愿参加〕 T：Hello, I’m Sam！ S1：Hi, Sam! …

依次和其他三名学生练习应酬。〔多循环几轮〕 Step4. DrillTwo 1、对话练习

T：四个小朋友放学了。他们怎么辞别呢？再见可以说“Goodbye！〞，也可以说“Bye！〞。让我们练习一下吧！我说“Goodbye！〞，你说“Bye！〞。 T：Goodbye！ S1：Bye！ …

T: 现在，我们反过来吧！


S1：Goodbye！ T:Bye！ 2、播放视频

播放关于Goodbye/Bye的视频素材 Step5.ListenandSay 1、 听对话

T：Openthebook. 〔老师展示翻开书的动作〕Listen！〔指着自己的耳朵〕Baobao和Feifei遇见了，他们会说什么呢？ 〔播放录音2到3遍〕 2、 跟读录音

T：他们都说了什么？让我们重复出来吧！

〔学生大声跟读每一句话，老师注意纠正错误发音〕 Step6. Consolidation 角色扮演

T：我们学会如何打招呼，如何辞别。现在我们来表演一下第四题吧！ 让学生分小组在讲台上表演第四题的对话。〔老师对学生的表演给予鼓励！〕 Step7. Sing a song

播放歌曲Hello！Hello！，鼓励学生一起跟着唱。 Step8.Homework

1. 熟读P2-P3的对话，请爸爸妈妈检查； 2. 学会唱Hello!Hello!

◆ 教学反思

由于一年级学生活泼，好动，好奇心强，形象思维为主。且刚接触英语，大局部孩子对英语都有着深厚的兴趣。因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的气氛，以保持和开展他们的兴趣。

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