建构主义学习理论对教育技术的影响

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建构主义学习理论对教育技术的影响

吴海彦

【期刊名称】《软件导刊·教育技术》 【年(卷),期】2014(000)004

【摘 要】传统教学模式一直是教育技术开展的重要手段，但在实施过程中，出现了教育资源不丰富、教学方式单一、学习方式死板等问题。针对这些问题，基于建构主义学习理论的教学环境丰富、教学模式多样、学习方式灵活、教学方式多样等优点，提出将建构主义学习理论应用到教育技术中，以促进教育技术学科发展。 【总页数】2页(P7-8) 【作 者】吴海彦

【作者单位】华中师范大学 教育信息技术学院，湖北 武汉 430079 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】

1.建构主义学习理论指导下的项目教学法初探——以"教育技术学研究方法"课程教学为例 [J], 傅四保

2.整合教育技术与建构主义学习理论创新教学模式 [J], 白兰婷;姚贵平 3.关于现代教育技术与建构主义学习理论的探讨 [J], 樊庆林;闫立安

4.整合现代教育技术与建构主义学习理论的基因组学创新教学模式 [J], 梁旭方;彭婧;周天鸿

5.建构主义学习理论与现代教育技术 [J], 林铭


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