高校教师党建工作引领教师队伍发展研究

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高校教师党建工作引领教师队伍发展研究

作者：郭巍 张书皓

来源：《黄河黄土黄种人》 2021年第1期



郭巍 张书皓

教师是推动学校发展的关键，教师队伍的综合素养直接关乎教学质量。自新冠肺炎疫情暴发以来，世界形势发生了显著变化，世界正处在一个百年未有之大变局中，如何保障中华民族屹立于民族之巅，实现中华民族伟大复兴，关键就在教育，而教育的核心又在教师。党建工作是各类院校的基本工作之一，以党建工作引领教师队伍发展对于保障队伍的纯洁性、加强队伍的政治素养具有重要意义。文章立足于在教师队伍中开展党建工作的实际意义，提出其中存在的问题并探索解决策略，以促进高校教师队伍发展，提高高等教育质量，培养社会发展所需的综合型人才。

一、在教师队伍中开展党建工作的意义

党的建设，主要内容包括思想建设、组织建设、作风建设等，是保障共产党队伍纯洁性和廉洁性的关键措施，对党在不同时期、不同状态下的工作具有指导意义。在当前我国社会的发展阶段中，教育的意义不仅在于为社会培养高质量的人才，更在于培养能够为社会主义事业添砖加瓦的高素质人才。这就要求高校在对学生进行教育时，不仅要注意专业知识在教学中的重要地位，同时要做好党建引领工作。高校党建工作分为两种：一种是高校组织向学生开展党建工作；另一种是高校组织向教师队伍开展党建工作。促进学生党建工作，就要从教师入手，加强教育者的党政素养。在实际教师党建工作中，既要突出教学的主体地位，也应当充分把握好党建工作的优势，利用党建工作进一步推进各项中心工作的落实。队伍建设是开展任何工作都不可少的一项工作。一支优秀的团队能够相互促进、相互学习，在团队成员的共同努力下实现团队的大发展，从而更好地推进团队工作。加强高校教师教学水平与推进党的建设工作是相辅相成的，一支高质量党建的教师队伍进行教学活动时能够发挥出强大的团队优势，而高教学水平的教师队伍又能推动党的建设的高质量发展。

二、当前阶段高校教师党建工作中存在的问题

（一）党组织凝聚力不足，工作创造力不够

随着我国教育事业的不断发展，高校之间的竞争日益激烈。第三次科技革命加速了科技成果向经济成果的转换，因此，科研被越来越多的高校所重视，甚至成为许多高校评价教师的唯一标准。这种情况难免会导致教师的工作重心围绕科研来进行，进而忽略了对学生的教育与党的建设。许多高校将教师的职称评估与科研成果直接挂钩，忽略了教学成果和思想建设成果在职称评价中的参考价值。这就导致高校教师队伍党组织凝聚力不强，党建工作缺乏创新性。大多数高校都会通过对学生开展党建工作来提高学生的思想水平，但是却忽略了对教师队伍开展党的建设工作，导致教师队伍涣散，缺乏向心力和凝聚力。当前社会日益复杂多变，只有不断开拓新的工作方式和工作思路，才能更好地推进高校教师队伍党的建设工作，而一个缺乏凝聚力的团队是无法做到这一点的。高校党组织缺乏凝聚力的核心在于没有充分认识到党建工作对于高校教师队伍建设的重要性，加上片面强调科研忽略党建，就会导致高校日常工作实际上是在用一条腿走路，另一条腿是跛的，不利于高校长远发展。

（二）党组织影响力不高，宣传力度不够

由于高校把重心放在了科研上，相关党建工作难免会出现漏洞，影响力不足、宣传力度不够，是高校党建工作最常见的问题。高校作为教书育人的场所，除了要教给学生科学文化

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