教师队伍建设工作总结

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教师队伍建设工作总结

〔一〕强化班子建设，发挥模范带头作用。

学校行政班子成员首先从自身抓起。在行为上，一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，时时严格规范自己的言行，到处抢先垂范凡要求老师做到的自己首先做到，勤政敬业，和老师“心贴心”，不计酬劳无私奉献。他们主悦耳课，组织、参与教研活动。和老师一起研讨教育教学中的问题，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新奇的教学方法和创新的管理思路赢得老师的信任，从而以领导班子的模范形象分散人心。正副校长每学期听课均达30节以上，参与教研活动20余次。

〔二〕加强师德建设，塑造师表风范

老师的师德修养，是老师职业的核心，是教书育人的灵魂，它确定着老师个人的职业进展方向，确定着学校的办学质量。 我校组织老师仔细学习了新《义务教育法》、《老师法》、《老师职业道德规范》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，催促广阔老师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。通过学校组织开展的师德教育活动和师德实践，大大提升了我校师德素养。全体教职工职业道德素养普遍较高，能自觉遵守师德规范及有关规章制度，同学、家长、社会评价高。

〔三〕依托校本培训，优化老师素养

我校的校本培训工作以落实老师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体老师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培



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训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、教育技能。 1、以“实效课堂教研活动”为基本形式，提高全体老师“实效课堂”的组织力量

为进一步提高学校日常教研活动的有效性，学校连续加强教研组队伍的建设，全校共分语文、数学、英语、科学、音体美、综合学科6个教研大组。注：语文学科每个班级设为一个教研小组，数学学科则一二为一个组，三、四班级为一个组，五、六班级为一个组， 其他教研组则以大组为单位进行活动。

各教研小组必需每周利用各学科的教研活动日，组织同年段同学科老师结合日常教学过程中遇到的教学难题绽开教学讨论活动，发挥同年段老师的集体力气，共同讨论解决年段教学难题。全学期每位老师校内听课至少必需到达10节以上。青年老师每周至少校内听课1节以上，并写出听课体会。

2、以“青年老师读书会”组织为平台，加强青年老师业务学习的引导、管理

青年老师读书会是青年老师专业素养提升的一条重要途径，本学年学校连续组织相关的青年老师参与青年老师读书会组织，开展业余读书、基本功训练、教学比武等活动，以加快他们提升自己专业素养的步伐。

3、充分发“老师个人博客”的功能，开展人人读教育刊物做

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