学前教育专业物理教学现状分析及对策建议

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学前教育专业物理教学现状分析及对策建议

张庆山

【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》 【年(卷),期】2016(010)014

【摘 要】物理学科是学前教育专业学校学前教育专业选修的一门自然科学课程之一。通过对物理学科的学习，学前教育专业的学前教育专业生就能掌握理解自然、探索自然的物理知识和基本技能，这对她们未来进入幼儿园教学，引导幼儿养成科学精神，培养幼儿探索自然的兴趣，至关重要。然而，目前学前教育专业的物理教学现状却不容乐观。本文即是针对这一客观现实加以细致分析并提出对策的。 【总页数】1页(P357-357) 【作 者】张庆山

【作者单位】河南省舞钢市教师进修学校 462500 【正文语种】中 文 【相关文献】

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