小学语文词语教学策略

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小学语文词语教学策略

马桂芳

【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2016(000)008

【摘 要】词语是语言的构成基础，也间接体现着国家和社会的发展情况以及人们对外在环境的认识。就汉语而言，汉语词汇种类繁多、意义丰富，具有很强的表达力；小学是接触汉语语言学习的入门阶段，足够的词语积累量和理解能力对于学生未来的学习和生活至关重要，因此，小学语文教师应当认识到这一点并积极探索高效的词语教学策略。 【总页数】1页(P36-36) 【作 者】马桂芳

【作者单位】宁夏固原市原州区第十小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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